高中英语教学中口语交际能力的培养策略

语言是交流的工具,加强学生的口语交际能力培养,彻底告别"哑巴英语"的学习模式,是高中英语教学的必然趋势。我们应该以新课程理念为指导,在高中英语教学中创设口语交际的氛围,让学生"想"说;引领口语交际的实施,让学生"会"说;拓展口语交际的平台,让学生"多"说。将英语知识变为活的语言,使学生学生能够在人际交往中得体地使用英语,从而强化英语的语言交际功能。

论高中英语教学与学生英语写作能力培养的有机结合

书面表达的教学,在高中英语教学中是很多教师感到棘手的问题。如何进行高中英语写作,把平时课堂教学,广泛阅读训练和分类专门写作相结合进行英语写作指导,有点有面,循序渐进。"天下难事,必作于易;天下大事,必作于细;慎始如终",事情就会"水到渠成"。

两种惊人相似的稳定状态

在电磁学中，常常对物体进行动态运动分析．笔者发现有两类常见的电路，虽然电路中接入的元件不同，但它们最后的稳定状态却是惊人的相似．请看下面讨论：

高中英语阅读教学之我见

从教十几年，随着考试难度的提高，阅读所占的比重越来越大。就此，笔者结合多年英语的教学谈谈自己的感想。

多媒体在语文教学中的应用策略

中学语文是一门基础知识比较复杂,需要记忆的知识比较多的一门课程。如果老师只对学生进行简单死板的课堂教学,很容易让学生对学习产生抗拒心理,不利于学生的全面发展。针对这样的情况,老师可以通过多媒体进行辅助教学,充分激发学生的学习兴趣,使得语文课堂能够更加生动,教学方式更加多样化。可是,任何事物都有两面性,多媒体的教学应用也不例外。因为多媒体的简单操作性。

感悟文韵芬芳，例谈初中文言文有效教学策略

在文言文的教学中更应该有创新意识的去教学．走出文言文“低潮”的怪圈，积极开展参与性教学，是新一轮的教学改革与教育发展的重要内容。 比较初高中的文言文内容．可以发现初中的文言文篇幅较少，而且每篇文章的内容浅显，篇幅也普遍不长。