作业面批:后进生转化的“利器”——农村小学数学作业面批的实践探索

数学作业批阅是小学数学教学中的重要环节,在农村小学,数学作业面批是一种非常有效的作业批阅方式。实践表明,合理有效的作业面批可以有效地转化“后进生”：不仅能激发他们学习的自信,提升学习热情,而且还能改善后进生的学习态度和学习习惯,让后进生逐步喜欢上数学。

小学高年级学生在英语学习中的策略研究

21世纪是科技的时代,也是信息的时代。英语作为人们沟通与传输信息的一种重要语言,越来越受到重视。英语教学,致力于培养学生的语言运用能力,意义重大。由于小学生的年龄特点,在学习中很难集中精神,也容易对所学知识产生厌倦心理,缺乏刻苦学习的自主性;再者,英语作为第二外语,与汉语有很大不同,对他们来说,也具有一定的困难性。这就需要我们做好学生的引导工作,开启他们学习英语的智慧大门。

触摸多姿生活 享受习作乐趣

作文教学一直是困扰我们小学语文教师的一大难题。究其原因：酋先，学生难写。小学生尤其是农村小学的学生知识面狭窄，生活经验不足，对作文也缺乏兴趣。除了抄袭、套框框、背优秀诗文外，很少能写出具有真情实感、言之有物的习作。其次，水平难提高。作文是表情达意的工具，应该是快乐的。那么教师怎样引导才能使学生放松手脚，以平常心对待习作，使他们轻松愉快而又充满信心地学习习作呢？我认为，素材源于生活，只有学会发现、体验、感悟生活中的景、物、人、事，才能写出真情实感的文奄来。

从两极走向融通:课题式教研的校本化追求

“教”和“研”呈两极游离状态具有很强的普遍性，已成为一些教师专业发展的瓶颈，严重制约着教师的专业成长和学校教学质量的整体提升。

尊重课堂生成 注重课堂实效

从某种意义上说,数学学习就是学生面对实际问题,从数学的角度,用数学的思维方式主动探索解决问题的过程,而苏教版的实验版教材就更加注重了与生活实际之间的联系,从而促进了学生学习数学的热情和探索解决问题的能力.

大胆创新加强英语语音教学

《英语课程标准》指出，学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识。而语言有三大要素：语音、词汇和语法，其中语音是最基本的因素。语音是学好语言的基础，语音教学是语言教学的重要内容之一。为了提高日常教学中语音教学到成效，让学生更好地掌握，谈谈我在教学中的一些做法。

是什么成就了名师?

名师，真的让我好羡慕：享受政府津贴，被人邀请讲座，出入众星捧月，著作被人疯抢……真可谓光环闪耀。风光无限!

巧引妙疏,让失稳的数学思维走向有序

思维失稳是指学生因受外部信息不断刺激、碰撞而使思维散失了保持平衡、稳定的能力.数学教学中要关注学生思维过程中的失稳现象,巧引妙疏,激发多向思维,纠正思维偏差,使学生的思维由失稳走向清晰,成就数学课堂别样的精彩.

提高小组合作学习有效性的思考

新课程提倡小组合作学习,从教学方式的角度来看,合作能促进学生智力的发挥,能使能力差的学生学会如何学习,改进学习方法;合作能有助于学生发挥良好的个性,增强群体的凝聚力,形成和谐的教育气氛;在解决新的复杂问题时,学生间的合作要胜于个人的努力。但如何在教学中落实小组合作学习,从而提高小组合作学习的有效性呢？

苦涩的贡橘

他是我支教的这段时间里印象最深的一名学生。开学接班时，其他任课教师就告诉我，他成绩一塌糊涂，性格内向，言行拘谨。从与他的接触过程中，我也发现，他自卑、怯懦，下课后总是静静地坐在自己的座位上，不与同学说笑、玩耍。

所见

一个夏日的午后，烈日炎炎，清朝著名诗人袁枚到城郊的农家探望朋友。天气实在是太热了，正好路过一片小树林，袁枚急忙躲进树林，找了一块干净的石头坐下来休息。

“惩罚”也能精彩

学生做操时,我总喜欢站在队伍的前面,欣赏他们的身姿. 那天上午,金润宇做操出奇的没精神,我用手势提醒了他几次,他却没有丝毫改变.于是,我把他带到队伍的前面,让他站在班级领操员的后面,好好反省.我背对着他站着. 几秒钟后,我转头看他的反应.没想到,他也在做操.更没想到的是,竟然比刚才好多了.唉!现在的孩子,真是牵着不走打着倒退.