习作理应成为学生的心灵驿站

随着课程改革的不断深入、教育理念的不断更新，语文教学有了崭新的面貌，但作文仍然令众多学生和教师感到头疼。

指导和训练学生复述的方法

一、“复述”及其特点 在研读教材中笔者发现，课后习题中“复述课文”的要求在中高年级出现频率非常高，叙事性课文几乎都会有此要求。何为复述？翻开《现代汉语词典》，可以看到它有两个涵义：一是把自己说过的或别人说过的话重说一遍；二是语文教学上指学生把读物的内容用自己的话说出来。