统编语文教材读写融合策略例谈

读写融合是提升学生阅读与表达能力的有效途径。在小学语文教学中,针对读写融合目标不明、读写训练针对性不强等问题,教师可以基于新课标实施读写融合的教学策略,从明确目标,用好习作单元;分散练笔,搭建读写支架;读写延伸,鼓励创意表达等方面进行教学,能把新课标与统编语文教材读写融合的教学目标落到实处,提升学生的语文核心素养。

巧借课文插图,品味语言魅力

《语文课程标准》指出：“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源。”课文插图是语文教材的有机组成部分，它以直观的画面再现文章的重点或关键情节，是重要的语文教学资源。但在实际教学中，许多教师忽视了插图，无形中造成了课堂教学资源的低效利用。如能适时挖掘插图的作用，巧用插图便会如龙之睛、凤之尾，给语文教学增添无穷魅力。

中高年级阅读教学中个性化文本解读

阅读,使读者与作者之间产生心灵的沟通,而文本则是沟通的桥梁。个性化文本阅读不仅使读者了解到作者的思想,更会看到自己内心的想法。