小学美术课堂教学中导入方法有效性的思考与探索

要让小学美术课堂充满活力，课堂教学更加生动，课堂教学的导入起到了非常重要的作用。教师导入新课的方法标新立异而又不失自然，容易吸引学生的注意力，也容易激发学生的学习兴趣，增强学生的求知欲，进而有效地调动学生学习的主动性和积极性。这样一来，课堂教学的导入方法与技巧就显得颇为重要。

将快乐进行到底——美术课堂怎样指导学生快乐学习

美术教育的最主要的目的是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展，而不是把所有的学生都培养成画家，就像学习唱歌的人并非都是为了去当歌唱家。他们目的只是陶冶情操、自娱自乐。作为小学美术教师，我们必须转变观念，改变教学方式，开动脑筋，积极寻找能让学生快乐的美术课堂。

让感悟结伴同行——谈谈在有效阅读教学中开发学生的悟性

在阅读教学中进行创新教育已经成为许多语文教师的自觉行动。在阅读教学中渗透创新教育,其重要目的是让学生在感性的基础上产生悟性,得到创新能力的提高。为此,须把握阅读教学中创新教育的本质,积极创造条件,让学生心理放松,心灵放飞,思绪驰骋,使他们在感悟的基础上得到思想情感的升华。

画意无穷 创意无限

电脑绘画教学为促进学生创新能力造就了崭新的契机:方便易用的绘画工具易于学生操作;新颖独特的着色方法,为学生的自由发挥创造了条件;丰富多彩的处理效果,激发了学生的创新欲望;绘画作品的成果化,为学生创新能力的发展增添了动力。