建构式生态课堂理念下对开放式问题教学的几点看法

建构式课堂教学已成为新课改的一种有效的教学模式,而数学开放式问题的教学在突显这种教学优势中起了非常重要的作用.所以"开放式问题"的建构与应用应引起教师足够的重视,对"开放式问题"的认识也需要我们重新审视和思考.

教学用快速制冷机

2仪器特点及用途（1）特点①可以快速制冷，创造了物理学热学实验所需要的低温环境。

灵动的课堂是学生“说”出来的

新课改使原生态课堂成为主流。那么，对于语文课堂来说，还原语文“说”的本色，让学生“开口”讲话，仍然是我们语文教师面临的巨大挑战。在平时的语文教学中，我们应该把“说”与读、写并行对待，采取积极措施，使学生的“说”得到有效训练和提高。

兴趣是提高英语课堂效率的有效途径

美国心理学家布鲁纳说过“学习最好的刺激是对所学材料感兴趣。”不言而喻，兴趣是学生探求知识的巨大动力，对学习有着无可替代的推动作用，它直接影响着学习的积极性和学习效果。从新课程的理念和有效课堂的基本特征来看，课堂教学有没有效益，主要是指学生有没有学到什么或学得好不好。在英语课堂中，教师应在新的教学理念的指导下，从学生的实际水平出发，

用创新方法提高实验教学的效益

物理实验是物理教学的基础，也是物理教学的内容、方法、手段，因此，实验教学是物理教学的重要组成部分．它既能为学生的自主学习、科学探究打下基础，又能为学生的自主学习、科学探究提供物质的保证，在物理教学中占有重要的地位．

呼唤自由呼吸的课堂

自主学习是以学生作为学习的主体，在老师引导下独立地、自主地去研究学习对象，达到掌握知识、获得能力，并且运用这些知识与能力的学习方式与过程。我们要让学生真正地学会自主学习，打造自由呼吸的课堂。

让思想品感课有趣、有情、有效

随着新课改的深入，人们越来越重视课堂教学的有效性。下面笔者就新课程理念下思想品德课教学如何提高有效性谈几点做法。

以学生为主体,打造初中数学高效课堂

在新的教学观念下,我们在不断探索新的教学模式过程中发现,要想打造高效课堂,首先得重视学生的主体作用在课堂上的发挥。

浅谈初中数学课堂“合作探究”环节的构建

在市新课改的大环境下,教师要切实把握课改的宗旨,为提高课堂教学的高效性、和谐性,作出有益的探索.如何掌握课堂流程中的＂六环节＂,是重中之重.＂合作探究＂是体现学生自主学习、互助互学的重要环节,如何提高这一环节的效率,是决定学生学习成功与否的关键.

让英语课堂回归生活

新课程改革对英语课堂的要求越来越高,向45分钟要效率,这就要求教师要吃透教材,努力创设生活化的教学氛围,使学生乐于说英语,乐于学英语,使学生乐在其中,潜移默化地受到熏陶。

提高初中英语课堂师生活动有效性的尝试

新课程改革对英语学科的要求更加严格,根据《英语课程标准》的出台,英语课堂对教学的有效性研究就迫在眉睫。如何提高课堂教学效率,发挥学生的积极性和主动性,成为英语教学的突破口。

一生有你

岁月悠悠，时光匆匆!一路走来，几多风雨，几多沧桑，可我的心田从不曾干涸，因为有她的爱滋润着，令我倍感温暖，激励我不断奋进。她就是我的启蒙老师——小学班主任胡老师!

挖掘课堂教学的趣味性

一、观点材料化 材料丰富才能观点活。教师要根据教学内容，引用科学准确的材料，说明观点、概念、原理，使观点、概念、原理从材料中逐渐显露出来。选材要新颖，如此才能增强说理的趣味性。讲述“天下父母心”，我充分利用《伟大的母爱》这一典型案例，让学生从中发掘信息，找到与教材相一致的观点。精心选用材料，引起学生共鸣，启迪学生思维，是思想品德课散发独特魅力的体现。