统编版小学语文教材综合性学习单元教学研究

在小学语文的教学中,综合性学习单元是统编版小学语文教材中一种新颖的教学单元,其设置的目的在于提高教学质量,提升学生的综合素养。因此,教师需要针对统编版小学语文教材进行详细研读,并结合实际教学情况,制订相应的教学方案,以提高学生的语文水平。

课堂提问中存在的问题及对策

【源起】那是上学期,朋友要参加学校举办的青年教师优质课评比。笔者看过她的教学设计,感觉会是一堂好课,故期盼着她的好消息。有一天偶遇她后问及比赛结果如何,她苦笑着说：＂我们校长说我的课不如李老师的,原因是李老师在自学质疑的环节中,师生有20多个问题,而我却不到10个。而且李老师的提问很有效,每个问题一提出来,学生都会马上举手,积极回答。至于我的课堂提问,

认知突围:文言文教学也要“有意义”

文言文教学重在激发学生的学习兴趣,使其初步感受文言文的文体样式和语言特点,感知文言文阅读的基本方法,理解作品内容,体会思想感情。事实上,无论是文言文阅读,还是现代文阅读,都应该从学生本位出发,遵循学生原始的内在经验和基本的认知规律。