职业学校数学应用题解题策略浅析

应用题能考查学生对数学知识的灵活转化和实际应用的能力,能全面体现职高学生的数学综合素质,所以很受试卷命题人的青睐,并成为每年单招高考题的必备题型。因此,对应用题的考查必须给予更多的重视,要引导学生深入生活,在了解数学问题的同时不断扩大知识面,这样才能在解决问题时立于不败之地。

创新思维 有效链接——浅议中职计算机教育教学

一、职业学校计算机教育的教学思路和方法 1.提高兴趣兴趣是最好的老师。当开设一门新课程的时候,一方面要使学生充分地认识到这门课的重要性,另一方面要找到学生对这门课感兴趣的切入点。比如,在开始《FLASH动画制作》这门课教学的时候,笔者就在热情高涨的气氛下,给学生展示了几个漂亮的动画作品,

冬季奶牛饲养应注意的问题

冬季气温下降,将会直接影响奶牛的产奶量。奶牛最适宜的温度为8～16℃,为了防止奶牛产奶量下降,养牛户在冬季奶牛饲养中应注意以下几个方面的问题。

信息化教学为中职语文课堂增光添彩

随着现代教育的发展,信息技术在中职语文课堂发挥着越来越重要的作用。信息化教育,是以现代教育思想和理论为指导,运用现代信息技术,开发教育资源,优化教育过程,以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。在中职语文课堂中,如何让信息技术与具体的内容相结合,为中职语文课堂增光添彩,是我们不得不思考的问题。

多元化评价助力中职语文教学初探

当前中职语文学习评价的方式比较单一,如何改变这一现状,提高教学的有效性、激发学生自身的学习潜力,是我们中职语文教师面临的重要任务。多元化的学习评价可以改变评价方式的单一和呆板,为促进中职学生更好的发展提供有力的保障。

冬季蛋鸡管理的几项措施

1防寒保暖 蛋鸡的生长发育最适温度为16～18℃,16～24℃时,蛋鸡产蛋率较高。当鸡舍温度低于5℃时,产蛋率下降,低于0℃时产蛋量显著减少,低于零下10℃时停产,同时还会增加饲料的消耗量,所以适宜的鸡舍温度是提高母鸡冬季产蛋率的关键。

由递推公式求数列通项公式的四种方法

数列是高中代数的主要内容，同时也是学习高等数学的基础，在高考及各类数学竞赛中是考能力、素质的重要知识载体，且在考查学生灵活运用知识能力方面综合性强，思维力度大，是命题的重点和热点，而其中根据递推关系求数列的通项公式是常考的题型．虽然有的递推数列从数列看既不是等差数列又非等比数列，但经过适当的变形后，再从某个整体看上去却是一个等差数列或等比数列．

发展校企合作培养专门人才

职业教育要适应经济和社会发展的需要,必须提高自身创新能力,不断深化职业教育的教学模式,进行课程改革。针对教学的基本现状和未来知识经济社会的要求,我们以产教结合、校企合作为办学理念,实现了学校与企业融合、教师与师傅融合、学生与工人融合、教学与生产融合、理论知识与职业技能融合,培养了一大批专门人才。

单招班数学教学中培养学生提出问题的能力

在职高单招班的数学教学中，我们常有这样的体会，教师满怀热情、信心十足地讲完课后，扁发学生提出问题，以便进一步了解学生对知识的掌握情况，而往往学生是闭口不语，极大地影响了教师的教学情绪．影响了教学效果．有些教师感叹：现在的学生不学习了，不懂的也不问．出现这种现象的原因是多方面的，

浅析数形结合思想在单招试题中的应用

中等专业学校的数学是以代数、几何（立几与平几）这两个基本内容为核心展开的．在分析问题解决问题时，重视“由数想形、以形助数、数形结合”，这对提高学生的逻辑思维能力、运算能力和解决实际问题能力是十分有效的，并成为历年来单招试题中经常出现的通性通法．

古代诗人的恋花情结

历代诗家文人都对大自然中的花草树木情有独钟。在他们笔下，鲜花含情，落叶遗恨，幽草凝愁，苍松显志……每一种花木都寄寓着诗人们深埋心底无法排解的浓浓情结。

单招班数学课堂教学导入的重要性

教师从实际出发精心安排的新课导入,可以为新课创设教学情境,帮助学生迅速进入角色;可以激起学生的探索欲望,从而形成良好的心理动态;可以为新课突出重点,突破难点,埋设教学设施的引线,成为新课启发教学的先导.

不拘一格话导入——浅谈中职语文教学的导入

万事开头难，作为中职的语文课堂教学也不例外。如何做好语文课程的导入，在极短的时间内用简短的几句话将学生迅速带入学习氛围呢？就此例谈几种导入的方法。

观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验教学的几点思考与实践

加强实验教学工作,培养学生动手操作的水平和创新能力,已成为一个迫切需要解决的新课题。以观察洋葱鳞片叶表皮细胞为例,根据学生实验训练中易出现的问题和这几年的种植专业生物部分的技能考试经验,对观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验进行改革创新和学生出现的问题进行分析,并提出一些建议。

兴趣、技巧和习惯——中学英语阅读训练的关键点

英语阅读历来都是中学英语教学的重点和难点，但是，英语阅读训练的效果并不理想。本文认为培养学生的阅读兴趣、阅读技巧和阅读习惯是阅读训练的关键，并探讨了如何在中学英语阅读训练中培养学生的阅读兴趣、技巧和习惯。