浅谈学生数学思想意识的培养

《义务教育课程标准》在“课程基本理念”部分指出：数学课程内容不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法，并在总目标部分指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验．由此可见“数学思想”不仅是数学课程的重要内容，