走近感动教育——江苏省通州市刘桥中学开展感动教育纪实

感动，这个属于精神范畴的词汇，已经不是当今社会的主题词了。然而，江苏省通州市刘桥中学，却轰轰烈烈地开展了以感动为主题的教育。这种教育，播撒着爱的种子，净化着师生的心灵，使刘中校园折射出无比绚丽的教育魅力。让我们走近刘桥中学，去追寻感动教育的魅力所在吧。

中学生作文八股心理的表现成因及矫治

为应试而写作,这是作文教学的痼疾.封建社会,为“金榜题名”而苦练八股文,当今的莘莘学子为叩开大学殿堂之门而苦练应试文.作文教学的指归似乎只有一个:教师为应试而教,学生为应试而练.长期以来,终于形成了学生作文的一种病态心理——八股心理.写作活动是学生个性心理的外在表现.既然学生的心理是丰富多彩的,那么其作文就不能是模式化的.但八股心理导致了作文课有如一潭静水,学生心灵的港湾再也荡不起层层涟漪,湮没了学生的写作热情和创造精神.在这种心理支配下,作文教学欲想实现《大纲》所规实的目标,只能成为遥远的梦幻.

流行音乐在中学音乐教学中的运用

流行音乐作为一种普遍的文化现象在人们日常生活中无处不在，成为当代人生活中的一部分。尤其是当今这个社会，生活工作节奏越来越快速，带给人们的各种压力也越来越大，烦躁，焦虑，空虚，茫然是现代人的普遍心里特征，而流行音乐歌词通俗易懂，情绪直白，从一定程度上正好满足了现代人的某种心理需要。

略论中学英语课堂语言策略

英语课堂语言是指在课堂英语教学过程中所用的英语，包括组织课堂教学各个环节的课堂用语，词汇、结构与语篇学习过程中的讲授用语，师生之间进行各种交谈对话的师生交流用语。课堂训练时评价学生表现的反馈用语。在课堂上。教师和学生在使用语言时都可能出现错误，教师错误的课堂语言会造成不良的影响。英语教师正确使用课堂语言不仅可以使学生得到大量的语言输入，

浅谈提高中学数学课堂学习行为的有效性

数学新课程实施以来，广大数学教师对此倾注了极大的热情，人们确实感受到了数学课堂教学、数学教师教学行为、学生学习行为正在悄悄地发生着变化。但是，无庸讳言，新课程理念与中学数学课堂学习行为目前还存在着某种不适切，在结果上表现为低效或无效性。《数学课程标准》明确指出：有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。这对原来旧观念下教师教、学生学的老套路、老方法提出了挑战。我们必须建立新的学习观，转变学生课堂学习行为，提高中学数学课堂学习行为的有效性。

我市中学课外体育活动现状的调查与研究

本文着重从课外体育活动的形式、内容和方法等方面的进行调查研究、分析中学生参加课外体育活动课的满意度。旨在探索提高学生参加课外体育活动的主动性和自觉性,优化课外体育活动的效果,并针对学校课外体育活动存在的一些弊端,提出建议,为更好地开展课外体育活动提出理论和实践依据。

刍议初中学生物理兴趣的培养

古代教育家孔子在《论语·雍也》中说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里所说的“好”与“乐”，就是一种兴趣，一种愉悦的心理。可见，兴趣教学是值得倡导的一门教学艺术。物理《课程标准》提出，不仅要采取各种方法和手段来激发学生的兴趣。更重要的是要学生在学习过程中获得成功的喜悦，体验到学习物理的乐趣，这样才能把学生的兴趣维持下去，

例谈中学思想政治课生活化教学

《普通高中思想政治新课程标准》中提出：“思想政治课要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学生知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。”《九年义务教育初中思想政治课课程标准》中指出：“初中思想政治课的教学，以马列主义，毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，紧密联系实际，

浅谈中学物理实验室的环保问题

1问题的提出 随着教育现代化的深入发展,学校的软、硬件都有了很大的改善.特别是实验教学发展很快,学校实验室基本健全,仪器、药品充足.

浅谈中学政治课时政教育的原则与方法

时政教育是中学思想政治课教学内容的重要组成部分，已成为思想政治课不可缺少的时代性板块。加强时事教育能提高学生的人文素质，培养和增强学生的社会责任感。

中学英语词汇教学策略浅析

学生的任何语言技能的形成、应用能力的提高都离不开词汇的积累与运用。中学英语教学同样要关注词汇教学,寓其于课堂整体教学之中,通过多种教学策略综合训练,提高学生的词汇水平、促进学生的词汇积累。

浅谈中学生自我克制能力的培养

在日常生活和学习中，学生能甭作出理性、正确的选择，取决于他们是否具有较强的自我克制能力。而在日前，很多中学生缺乏基本的自我克制能力，表现为：不守时，不礼让，不尊重师长，迟到早退，满口粗话，乱发脾气，在公共场所大声喧哗，违反交通规则，随地吐痰，乱扔垃圾，当众斗殴，互相谩骂，破坏公物，虐待动物等。

提升农村中学班主任公信力的探讨

在班级管理工作中，具有较强公信力的班主任，往往会在学生中产生较高的威信、强大的号召力，而通过拢聚人气，凝聚人心，还能增加班级凝聚力，

高中学生如何进行有效英语阅读

提高英语阅读能力对于提高学生的英语学习能力非常重要，因此，教师要教学生一定的阅读方法和技巧、引导学生养成主动阅读摘抄的习惯、要求学生讲解阅读材料等鼓励学生高效地进行英语阅读。

浅谈中学实验室的管理与使用

浅谈中学实验室的管理与使用江苏通州市中学林华元我校是一所省属重点中学，现有班级３４个，学生１８００余人。有一幢实验大楼，教学仪器设备、化学药品较为齐全，实验条件较为优越，今年我校成为省首批多媒体教学实验学校。多年来为高等学校输送了大批合格的人材，这其...

关于中学语文教师评价的几点思考

＂评价＂是评定价值的简称。它是一种价值判断活动,是对客体满足主体需要程度的判断。教育评价是对教育活动满足社会与个体需要的程度做出判断,是对教育活动现实的或潜在的价值做出判断,以期达到教育价值增值的过程。教育评价是为了通过诊断教育活动过程,提供信息反馈,以期提高实践中正在进行的教育活动质量,并作出教育资源分配相关的决策。教师评价是教育评价的一种类型,就是对教师的评价。

生活体验下中学德育实践的自我教育策略

自我教育可将被动德育过程转为主动的德育过程。本文试着从教师行为的潜移默化、从同伴中来到同伴中去、阅读与日记等方面,根植于生活,展开德育实践。

推进中学体育课改 树立终身体育思想

中学阶段是学生树立终身体育思想的关键时期,我们应通过改进现有的中学体育教育模式和方法,使学生主动投入到体育中来,并最终形成终身体育的思想,掌握终身体育的知识和技能。针对中学体育课内外活动的现状,提出了中学体育课及课外体育活动课的课改应在终身体育的理念基础上采用可行性模式的对策。