赏析模糊型试题

所谓模糊型试题，即指没有确解或是没有明晰思路可循的真实（或接近真实）情景的问题。求解模糊型试题要求学生跳出纸上谈兵式的理想化解题模式，进行实用性智能的历练!

数学教学中数学思想的渗透

数学思想是指对数学事实和理论经过思维活动概括后产生的本质认识，它蕴含着数学的基本观点和各种思维方式。当前中考命题的走向逐渐侧重于对数学思想方法和数学思维能力的考查。因此，重视数学思想的渗透，是初中数学教学的目标之一。

物理学习的底气、灵气与豪气

结合教学实践，分别从基本实验树立底气、开放实验折射灵气、创新实验进发豪气这三个层面对实验教学在物理学习中的作用展开阐述。

略谈教学语言修养

语言修养是人类文明和社会进步的重要标志，也是精神义明和教育素养的重要体现。教学语言修养，是教育工作者从事教学和教研活动的语言涵养的外住表现，既体现其社会性，又表现为专业性。语言，既然作为人类所特有的用来表达思想，交流情感的传媒，就应该达到规范而通俗、健康而得体、浅显而生动的基本要求。教学语言还应该体现教学的本质特点，力求规范、健康、得体有效。

政治教师应扮演好吸引领者的角色

“十年树木，百年树人”，国家发展需要创新，创新发展需要人才，人才的培养需要教育。教师作为育人的工程师，特别是思想政治教师，更要善于引导，当好领路人，充分发挥思想政治课的德育功能，完成培育“四有”新人的教学目标。

对数学课堂教学中超短信息反馈的研究

在数学课堂中，教师向学生提问：“什么是相似形？”某生回答：“形状相同，而大小不等——大小不一定相等的图形，叫做相似形。”

在体育课堂教学中积极创设情境

情境教学是学习环境四大要素之一．创设体育教学情境有诸多作用，如能激发认知动力，提高学习兴趣，激发成就感等。

用假设修正法巧妙判浮沉

在解浮力问题时，学生对那些过程复杂、浮沉情况不明朗的题目颇感头疼，一般采用穷举法来求解，但是这种方法费时费力。下面笔者介绍一种较为简洁的假设修正法。

一道竞赛题的再挖掘

《中学数学教学参考》2006年第10期“竞赛之路”栏目中，“解直角三角形”一文的练习题第8题深深吸引了我，深受启发．该题如下：

用头发丝衬托布朗运动

用头发丝衬托布朗运动郁其凤（江苏省通州市海晏中学，２２６３３４）悬浮在液体中的小颗粒的布朗运动是分子无规则运动的实验证据．做好观察布朗运动的实验，能让学生清楚地看到布朗运动，是上好“分子的热运动”这一节课的关键．为了让学生能使用显微镜观察布朗运动，达...