语文教学中学生兴趣的培养

语文作为反映社会、反映生活、反映历史，抒发感情，表达思想的一门学科，要掌握这门工具，不广泛的感知。不大最仔细经常地观察，不深入地思考是不可能学好语文的，不记忆、模仿、创造，就无法掌握语言的字、词、句、篇等基础知识，也就难以形成听说读写的语文能力，没有分析综合，推理判断、归纳演译的抽象思维能力，没有想象、联想、幻想等形象思维的能力，没有顿悟能力等，就不会有听、读中的独特理解和说写中的另辟蹊径……都是为了发展智力，提供了具体条件。所以语文课不仅是学生学习语文知识的宝库，更莺要的是开发智力的园地。那么，怎样才能提高学生的语文水平、培养学生的学习兴趣和自主能力呢？笔者在长期的语文教学中，认为可从以下几方面进行尝试。

珠算教师工作的二十六字母法

A:接受(accept)珠算教师要敢于接受自己的弱点,勇于接受挑战。要接受一切学生,包括优秀生、中等生、差生;要接受学生的一切,包括他们的优点和缺点。 B:信任(belief)信任是连接人与人之间的纽带。珠算教师要信任学生,才能得到学生的信任和爱戴,师生之间的信任是教育工作得以顺利实施的坚实桥梁。 C:关心(care)对学生无限的关心是“动之以情。亲如父母”的具体体现。