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在追问与反思中把握策略的本质——以“替换”策略的教学为例
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作者 张杰 《小学教学参考（数学版）》 2010年第12期25-25,共1页
教学片断：出示题目：将720毫升的果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好倒满,大杯和小杯的容量各是多少毫升？师：这个问题能解决吗？能直接用720÷（6＋1）计算吗？为什么不行？你会补充条件吗？（生答略）师（总结）：看来,
关键词 教学片断 本质 反思 追问
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