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特殊的评奖
1
作者
肖玉华
《小学教学参考(综合版)》
2008年第9期205-205,共1页
本学期的最后一节课我们班举行了优秀生、特长生的评比及发奖活动。 上课铃响了,我捧着一沓奖状走进教室。只见每个学生的课桌上都摆满了准备竞选的资料,脸上洋溢着殷殷的期待。迎着那一双双热切的目光,我大声说:“本学期优秀生、...
本学期的最后一节课我们班举行了优秀生、特长生的评比及发奖活动。 上课铃响了,我捧着一沓奖状走进教室。只见每个学生的课桌上都摆满了准备竞选的资料,脸上洋溢着殷殷的期待。迎着那一双双热切的目光,我大声说:“本学期优秀生、特长生的评比现在开始!在下面的几项评比中,你可以推选同学,也可以选自己,但都要有依有据。首先要选出的是三位未来的大作家!”我转身在黑板上贴出三张特长生奖状。
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关键词
评奖
特长生
优秀生
奖状
上课
教室
课桌
学生
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题名
特殊的评奖
1
作者
肖玉华
机构
江苏邳县实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第9期205-205,共1页
文摘
本学期的最后一节课我们班举行了优秀生、特长生的评比及发奖活动。 上课铃响了,我捧着一沓奖状走进教室。只见每个学生的课桌上都摆满了准备竞选的资料,脸上洋溢着殷殷的期待。迎着那一双双热切的目光,我大声说:“本学期优秀生、特长生的评比现在开始!在下面的几项评比中,你可以推选同学,也可以选自己,但都要有依有据。首先要选出的是三位未来的大作家!”我转身在黑板上贴出三张特长生奖状。
关键词
评奖
特长生
优秀生
奖状
上课
教室
课桌
学生
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
G311 [文化科学]
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1
特殊的评奖
肖玉华
《小学教学参考(综合版)》
2008
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