教育是一种伟大的幸福——记一位平凡的农村小学数学研究型教师翟运胜

他漫步校园，在如水的月色中沉思。十七载平凡的教育岁月一幕幕涌上他的心头，那其间溅起的一朵朵小小的浪花，让他心动不已、迷茫困惑而又欣喜若狂。他在思考这样两个问题：教育是什么？一名农村小学教师该如何度过自己的教育人生？

解析动漫在小学美术教学中的应用

目前,动漫被广泛应用于小学美术教学。一方面,动漫在美术教学中的应用能充分调动学生的积极性,拓展学生的思维,激发学生的美术创新能力;另一方面,动漫本身就蕴含着丰富的美术文化知识,其在小学美术教学中的应用提高了美术教学的有效性,激发了学生的美术学习潜能,有利于学生综合素质的提升。

形变而“意”不变——小学写意国画教学策略例谈

国画最大的特点是写意，主要表现手法是借助笔墨立意为像，它不同于具象的模拟和抽象的不似。国画教学是小学美术教学的重点内容，在教学中，我们要利用周围生活中的事物，通过简化、夸张、置换等变形表现手法提供给学生一个个创造的“形”，再通过启发引导，让他们进入想象世界，根据自己的主观感受自由创造自己的视觉语言，画出形变“意”不变的动人画面。

传统文化在小学美术中的应用

小学美术教学重在培养学生对美术的理念、认识,使其掌握基本的美术手法等。我国传统文化博大精深,把我国传统文化合理应用在小学美术教学中有着非常重要的意义。文章对传统文化在小学美术教学中的应用进行探讨。

当前小学少先队辅导工作存在的问题与思考

小学的少先队辅导工作是小学教育的重要组成环节,它的主要作用就是增强少先队员的爱国意识,对他们进行思想道德教育。少先队辅导对培养少先队员精神文明和好的思想品德具有重要意义。但是当前小学少先队辅导存在一些问题,如何认识和解决这些问题,培养出成绩好、思想道德素质高的少先队员是我们应该思考的课题。

小学美术教学中审美观点的渗透

美术教学是一门美学范畴内的艺术教学,小学美术教学更是希望给年幼的学生打下良好的美术基础,并且授予学生基本的审美观点。教育改革推动了教学课堂的改变,而小学美术教学也需要通过合理的教学改革提升教学效率。文章重点针对美术教学中的审美观点问题,论述了通过有效的方法对审美观点进行渗透,让学生积极主动地学习。

关于小学美术教学中学生兴趣的培养

鉴于小学美术的特点和小学生的特点,小学美术教学中培养学生的兴趣对于教学质量的提升和学生各方面素质的培养有着非常重要的作用。教学中教师要根据学科特点和学生的特点,注意学生兴趣的培养。一、巧用竞争机制培养学生兴趣小学生比较单纯,荣誉意识较强,教学中充分利用小学生的这一特点创造必要的竞争,能够使学生在竞争中培养学习美术的兴趣。通过有序的竞争,能够在竞争中调动学生的积极性,在竞争中使学生能够不知不觉地培养起学习美术的兴趣。

核心素养视野下小学生思维能力培养策略分析

思维能力培养对于数学核心素养形成具有非常显著的作用与影响,本文以苏教版教材为基础,对核心素养视野下小学生思维能力培养策略展开分析。

让学生在“动”中享受数学——“认识分数”教学片断与赏析

在一次同课异构的数学研讨活动中，有两位教师执教苏教版小学数学第五册“认识分数”一课，两位教师的创意设计、机智调控给听课教师留下了深刻的印象。下面，撷取两位教师教学中的精彩片断，与大家共赏。

别让“精彩”擦肩而过——以“3的倍数的特征”一课教学为例

有效的数学课堂教学需要教师的精心预设，更需要教师机智、灵活地把握住那些稍纵即逝的生成契机。前不久，在我校举行的一次集体备课研讨会上，一位教师执教“3的倍数的特征”一课，教学中的一个现象引起了大家的注意，值得品味。 片断回放：

追求和谐,实现有效教学——《螳螂捕蝉》教学随感

《螳螂捕蝉》应该说是一篇老课文，说它老，原因有二，一是这篇文章在教材中已经很有些时候了；二是这篇文章已经被不少老师作为公开课教学过。所以对待它，我并不陌生，但是也一直没有什么更好的处理教学的方法。过去不少教师更多地是把注意力放在“螳螂捕蝉”道理的体悟上，最多再拓展到对人物形象的把握上，除此以外好像也没有什么更语文、更有实效的东西。

唐诗和面包

星期天,我和舅舅乘公共汽车从徐州去盐城。在我旁边的座位上坐着一位阿姨和她的儿子,小男孩手里拿着一块面包,一边吃,一边听妈妈教他背诗。阿姨念道:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”小孩也摇头晃脑,奶声奶气地跟着念:“锄禾日当午,汗滴禾下土……”看到小男孩这么小就会念诗,旁边的乘客都投去了赞赏的目光。

“浅文”如何才能“深教”

近日我们学校搞了一次集体备课，一位老师执教《司马迁发愤写〈史记〉》，在评课的时候，有不少老师反映，这样的课文难于执教，原因是这是篇叙事文，没有溢美的言词，人物形象也并不是十分鲜活，另外，课文里所蕴含的人文内涵，学生读了一遍也就能全部了解，也没有什么可挖掘的。所以，老师们不得不对这篇“浅文”选择蜻蜓点水式的教学。

小狗之死

我家的小狗有一身金黄一的毛,所以我给它取名为“黄黄”。黄黄和我是最好的朋友,我上学的时候,黄黄总会送我一程:我放学回家,第一个看到的又是黄黄的身影。天有不测风云,“非典”疫情忽然出现,电视新闻里说引起这种病的冠状病毒寄生在动物身上,狗也是其中之一。

谁不说俺家乡好

今天，我们班上了一堂别开生面的综合社会实践课——八义集“臭豆乳”远名扬。八义集的“臭豆乳”以其“臭”而“臭名远扬”，同时八义集这个地方也跟着“名声远扬”。它闻起来奇臭但吃起来却很香，柔柔滑滑的，炸着吃更香，又黄又脆，酥嫩可口。这堂课老师首先带领我们到实践基地——八义集食品场体验，我们别提有多高兴了。这次实践活动课由五个活动组成：

班主任,是坚守还是放弃?

曾问一位当过班主任、后又改做其他教学工作的教师：不当班主任有没有失落的感觉？他的回答可以说是斩钉截铁：还失落？简直是太轻松了，下辈子如果还当教师，我绝不做班主任!

“感动”是阅读体验和理解的内因

阅读教学不能没有感动。优秀的文学作品都是活的生命体，学生在阅读课文的过程中有所感动，才能真正体验作者的思想感情，体现语文课的“精气神儿”。

享受做班主任的日子

本人任班主任已愈十载,能够有机会与学生走得这么近，感受到每一个炽热的心跳。真的是件非常幸福的事情。我不理解：有不少教师认为班主任工作报酬低、担风险而想尽一切办法逃避这份工作，事实上班主任工作会令我们的人生、

谁不说俺家乡好

今天，我班上了一堂别开生面的综合社会实践课——八义集“臭豆乳”远名扬。八义集的“臭豆乳”以其“臭”而“‘臭’名远扬”，同时八义集这个地方也跟着“远扬”。