新课程标准下高中地理课堂教学的实施策略研究

地理学科是研究自然地理、经济地理、人文地理的学科，内容多元整合，广泛且复杂；时空悠长，有限与无限并存；语言趋于抽象，思维倾向间接，是对人类、自然、社会、区域、国家、地球、宇宙的认知科学。传统上，高中地理教学模式较为单一，对课本依赖性过高，偏重于理论的被动传达，重地理之形而忘地理之神，在很大程度上忽略了学生的主体性，忽略了学生有效知识的生成和具体地理问题解决的能力。新课程标准要求地理学科更加生活化、人性化，注重对学生综合能力的提升和自主探究能力的培养。笔者结合自身教学经验，分析新课程标准及高中地理特点，总结近年组织教学的得失，探讨高中地理数学课堂的优化策略，以期为高中地理的教与学提供有益的理论支持和实践引导。

提高实验中心利用率的实践与思考

改革开放以来,农村中学实验中心建设有了一定的发展。随着先进设备和议器的运用,中学理科实验水平得到了不断提高,日臻丰富的实验内容和推陈出新的实验形式,对激发学生的学习兴趣,培养能力。

提高“研究平抛物体的运动”实验的准确度

“研究平抛物体的运动”实验成功的关键是要取得一条准确的、清晰的运动轨迹图像,教材上讲的运动轨迹的方法有两方面的不足。 1.必须保持小球每次滚下的位置不变,这需用能定位的斜槽,但费时且繁锁。

遗落在陕北的记忆

长这么大,不知人生为何物,不知辛酸为何物,不知无奈为何物,不知……直到读过《平凡的世界》。那是我初识路遥。路遥,一个刚强的陕北汉子,一个永远心系故土的游子。在他的作品中,永远洋溢着陕北人所特有的粗犷、豪放、爽朗的笑容,永远散发着黄土地所特有的淳朴的气息。而我,也就在这一路洒满信天游的崎岖小道上,走进了中国西部的黄土高原,也走近了路遥。

也谈农村高中体育有效教学

随着新课改的进一步推进，高中体育课程也进行了改进，但是农村高中仍然存在着一些问题。主要包括如下几个方面：

物理教学中培养学生创新思维的研究

物理是培养学生创新思维能力最重要的学科之一。文章通过丰富的事例,从激发学生的想象力、激发学生的灵感、扩散性思维、实验教学等四个方面,研究物理教学中培养学生创新思维的方法。

作文如何化难为易

学生害怕作文，作文教学也是老师的“老大难”问题，教师要想方设法在平时教学时将作文化难为易。通过激发写作兴趣、引导观察生活、鼓励榜样、示范下水作文等方式引导学生由怕变喜，热爱写作。

激励法在初中体育教学中的应用

体育教学长期处于＂华而不实＂现象的根本原因,在于教师将自己的思想强加在体育教学过程中,而忽视了激励教学的作用。文章以初中体育教学为研究目标,探讨了激励教学法在初中体育教学中的应用,以提高体育教学质量。

中学平面几何体系的改革

欧氏几何以它特有的魅力,在数学教育中占有一定的地位,虽然它经过了60年代新数学运动的冲击,但由于在实际生活中的应用,它在培养人们的逻辑思维能力,尤其是在培养直觉思维能力方面仍具有不可低估的作用,这些也是其它学科难以取代的。 吸取几何改革的经验教训,利用比较数学教育研究的成果,希望建立既能反映现代数学思想又能在教育中发挥积极作用的几何教材,对此人们普遍的看法是:首先,我们一定要从公元前3世纪产生的《几何原本》的模式中解脱出来,以适应科学发展的需要;另一方面,要依人们的认识规律全面安排几何教学,使“直观几何”和“实验几何”先于“推理几何”进入小学阶段;

学校体育训练中常见运动损伤的原因及防治

课余体育训练是学校体育工作的重要部分,在训练中由于场地、器材及运动员自身身体条件,经常出现损伤,损伤出现后,教师要及时处理,事后要进一步治疗,以减轻受伤运动员的痛苦,预防并发症。常见的运动损伤主要有以下几种:

解初中化学计算题技巧

近年来出现在中考题中、竞赛题中及有关化学刊物上的一些计算题,除用常规解法外,还可根据题目特点进行巧算。这样既简化了解题步骤和数学运算,也提高了解题速度和正确性。特别是目前,学生手里的试题多种多样,在学生感到无所适从的情况下,更应该发挥教师的主导作用,传授解题技巧。笔者在初中化学计算题的教学中,常用的解题技巧有以下几种。

踝关节扭伤常出现在外侧的原因及处理

在平常运动中，稍不留意踏空或踩到不平的地面，很容易扭伤踝关节。踝关节韧带扭伤在关节韧带损伤中占首位，田径项目发生率较高。在踝关节韧带扭伤中又以外侧韧带损伤最为常见，而内侧损伤较少，内踝部分有一组坚强的韧带，称为“胫侧副韧带”（又叫三角韧带）。呈扇形自内踝伸展到足骨上，紧紧地拉住了踝关节内侧，两者同时发生作用，当踝关节扭动时，为防止踝关节外翻，而经常地令踝关节过度向内翻，这时就使比较薄弱的跟腓韧带发生撕裂损伤，这就是踝关节损伤常出现在外侧的原因之一。