初中数学中数形结合的应用研究

"数形结合"是当代广泛应用的初中数学模式,也是初中数学重要的思想方式之一,同时也是教育学生培养革新能力的教学方式.本文就初中数学教学中怎样应用"数形结合"的思想方式探讨,重点就其初中数学教学中数形结合的应用做分析.

初中数学课堂情境教学设计与探究

数学是一门研究数量关系和空间形式的学科，具有严密的符号体系和独特的公式结构，这就导致很多学生觉得数学课上起来过于枯燥和沉闷，因此，教师在数学课堂中要积极创设情境，以培养学生的学习兴趣为切入点，努力培养学生观察和思考的能力．因此，创设良好的学习环境，是开启学生思维的大门．

试论如何提高初中英语阅读教学的效果

阅读是对语言的认知过程,有助于巩固和扩大词汇量、丰富语言知识、提高语言运用能力,还可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。阅读理解题作为各地中、高考的重要组成部分,十分重视对学生综合阅读能力的考查。许多学生都存在阅读方面的困难,如何帮助学生成为一个更有效率的读者,提高他们的阅读能力成为了英语教学的重点和难点。

浅谈英语课堂教学中的问题设计

教育心理学家向我们揭示，学生的思维过程往往从问题开始。古语亦云：学起于思，思源于疑。有经验的教师在教学过程中，总是精心设计问题，竭力点燃学生思维的火花，激发他们的求知欲望，并有意识地为他们解决疑难问题提供桥梁和阶梯，引导他们一步步登上知识的殿堂。

三老太买鱼

数学起源于生活,数学与生活有着密切的关系.例1 王老太太、徐老太太和李老太太三人上街去买鱼,王老太太说她要买鱼头,徐老太太说她要买鱼身,李老太太说她要买鱼尾.她们来到了一个鱼摊,问摊主:“这鱼怎么卖啊?”卖主说:“鱼头4元一斤,鱼身3元一斤,鱼尾2元一斤。

数字“0”与世纪元年

各门学科之间都是相通的,历史与数学看似风马牛不相及,其实也有联系,下面就是一例. 大家知道,一般地,零摄氏度以下的温度,可以用负数来表示.

关于罗贯中的病因

幽默开头:罗贯中怎么啦?病了。听说是被他书中的人物给气的?对呀。这怎么可能呢?废话。纵横上下千年,再现名著趣闻。罗兄缘何生病,尽在幽默之蕴。

借鸡生蛋——设辅助元法

有时在解数学题的时候,题目中的数量关系比较复杂,在找到等量关系后,常常要合理而又巧妙地引进辅助元来使原问题化繁为简,特别是在数学竞赛中经常遇到.例1 一块山地分给一组学生植树(一塘栽一棵树),上半天全组学生全部参加挖塘。