浅谈网络技术在初中物理教学中的优势

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。学生通过这门课学到初步的物理知识，培养科学探究精神，获得观察、实验的初步技能，逐步发展自己的能力，逐步形成科学的世界观。

谈戏剧在课堂教学中的效果

借鉴加拿大的Drama课程来培养学生的综合语言运用能力，不仅能提高学生的口语、听力、写作能力，还培养了学生的全体团队合作能力。教师采用不同的戏剧形式来丰富课堂教学的手段，既有利于活跃课堂气氛，又可以满足不同学生英语学习的需求。教师需在原有教材的基础上拓展学生知识面，培养学生的语言综合运用能力。

自育式学习方略在古诗词阅读中的运用

古诗词鉴赏应避免条分缕析、肢解原文，且应超越单纯的训诂文字、诠释词语的范围，让学生在古诗词学习中培养文体意识、问题意识、提炼意识，并在学习时实现自我监控、自我反思、自我评价、自我调整、自我激励，从而跨入语义学与美学的领域，用心灵去感知诗词意象和境界。

数学互动课堂的实践与探究

互动是课堂教学活动的核心,很多的教学方式都是围绕着互动展开的。它不仅映射着教育者的教育观念,还直接决定着教育的结果。师生的有效互动是建立和形成以学生发展为本,提高学生的实践能力的有效途径,也是强化人与人、人与环境的交互影响方式,它能产生教学共振,在很大程度上能促进学生的知识和能力同步发展,从而达到全面提高数学教学质量和培养创新人才的目标。

在数学教学中如何培养学生的创新能力

对学生创新素质的培养是信息化社会的需要，是21世纪中国社会发展的需要。要培养学生的创造力，老师必须具有创新精神。首先，教师要在教法上创新，寻找符合学生发展规律的教学模式，培养学生探究性学习，小组合作交流能力，培养自己的创新意识和实践能力。其次，建立民主和谐平等的新型师生关系，鼓励学生发现问题，正确对待学生的问题，拓展学生的视野和活动范围，给每一个学生更多的尝试和表现，保护培养学生的好奇心和自信心，发展学生的创造性思维和解决问题的能力。

科教电视节目在初中语文教学中的应用

初中语文教学内容涉及面广,教师可以在课堂上适当的使用一些科教电视节目来提高教学效率。可以通过播放科普型教学节目,拓展学生知识面;可以通过模拟听写大赛,提高学生识字能力;通过播放科普解说节目,提高学生写作能力,帮助学生拓宽了知识面,有利于学生语文成绩的提高。

浅谈在体育教学中渗透道德教育

德育是我国全面发展教育的一个重要组成部分，也是实施素质教育的一个重要内容。要结合执行课堂常规、结合教材特点、结合教学条件、结合组织教法、结合课堂突发事件、发挥集体作用等进行德育教育，将德育工作渗透到体育教学中。

课堂化繁为简,化学彰显精彩

初中化学课堂上经常会出现一些“冗繁”现象：眼花缭乱的课件，花哨的情境创设，应接不暇的提问，形形色色的讨论等，这些现象往往影响着学生的有效学习．将化学课堂化繁为简，实施简约化的课堂教学，往往会让化学课堂散发特有的魅力，彰显化学教学的精彩．

浅谈数学作业与学生非智力因素的发展

随着课程改革的深入和心理学在教育学中的广泛应用，越来越多的教育工作者重视到非智力因素对于学生终身发展所具有的重要意义，但是这种重视也往往只局限于课堂教学中，而作为课程改革的重要阵地和课堂教学的延伸和补充——课后作业上，不少教师仍然在应试教育的指挥下，一味地追求多、繁、偏、难，严重地制约了学生非智力因素的发展，导致课堂教学改革的成果没有得到巩固，导致了这一环节与课程改革的本质背道而驰．所以．作为学生作业的宏观调控者，教师要更新观念，进行必要的“作业改革”，切实把好“作业关”，这对于促进学生发展显得尤为重要．教师要把好作业的数量关、难度关、内容关、形式关、评价关，在作业中潜移默化地培养学生良好的学习习惯以及整体素质的提高．真正做到这一点，任重而道远．

类比法在中学物理教学中的应用

所谓类比法，就是根据两个对象或两个事物的一些属性相同或相似，猜测另一些属性也可能相同或相似的思维方法．也可以说，类比法是用已获得知识去推导出新的知识．

初中语文教学随想

语文是最基础的学科,是应用最广泛、最贴近生活、内容最丰富的学科;通过语文的教学活动,最有可能激发学生的创新欲望,培养学生的创新精神和创新能力。农村教育相对落后,学生语文学科基础较差,创新教育从何入手呢?第一,培养创新能力不能不学好书本知识。背诵记忆、掌握好书本知识是语文教学的本分。

物理探究活动的实践创新与反思

在传统的教学中,教师基本都只注重对学生基础知识和基本技能的训练,没有对学生思维能力与思维习惯的培养进行重视.随着课改的不断深入,对学生的素质的要求也在逐步提高,特别是思维能力.一、反思性教学的实施1.教学前的反思在教学前,教师必须要明确所教课程的内容、学生需要和满足需要的目的和目标,并要对学生现有的水平进行调查,同时还需对达到这目的和目标所需的动机、教学模式以及教学策略等做出反思,并需要对教学中可能出现的问题与预期效果进行预测.

锦绣江南——听周老师课有感

本人有幸参加音乐活动，听过多次周老师的音乐课《锦绣江南》，但这节课仍让我印象深刻，感受颇多。