江苏铜山县大许镇太山小学绩效考核工作实施方案(节选)

一、考核对象 全体在编在岗的教职工。 二、项目设置和比例 设立考核合格人员奖、管理岗位津贴、校对人考核奖等项目，一律在奖励性绩效工资内支付，且在年度考核后发放。（101．2％）

江苏铜山县加快克氏螯虾产业化发展的思考

近年来，克氏螫虾由于其肉味鲜美，营养丰富，深受广大消费者的青睐，成为水产品市场中的新宠，价格不断攀升。在渔业结构调整中，把克氏螫虾作为一个重要水产资源，培育成主导产品和优势产品，积极推进克氏螫虾产业化的发展进程已成为铜山县渔业发展的重要任务。

县域中职学校落实“双元三共多主体”现代学徒制的路径--以江苏省铜山中等专业学校机电专业为例

现代学徒制改革是中职教育改革的重要方向,是推进我国职业教育现代化发展的重要举措。江苏省铜山中等专业学校结合企业需求,整合校企资源,创新教育模式,凝练出“双元三共多主体”现代学徒制模式,旨在不断提升教育教学质量。“双元三共多主体”模式分为理论与实操培训的学徒阶段和基础、提升、回炉再造的实习阶段,通过建立星级评价标准,实现技能认证。江苏省铜山中等专业学校依据铜山县域制造企业学徒需求特点,优化校企合作进行顶层设计,坚持“为学生发展打造多路径”初心,构建多元职场培养模式,构建“双涡轮星级”实践教学体系,实施两期培养认证,秉持校企共生、以企为本协同理念创新“三共”实施模式,有效推进“双元三共多主体”现代学徒制的实施。

江苏省铜山县部分农村人群囊虫病血清流行病学调查

目的 了解江苏省铜山县猪带绦虫 /囊虫病流行情况。方法 运用血清流行病学知识 ,对猪带绦虫 /囊虫病进行调查。结果 猪带绦虫病现患率为 0 470 % ,囊虫病现患率为 0 0 95 %。血清囊虫病ELISA阳性率为1 890 %。

江苏省铜山县农村居民高血压危险因素分析

目的了解江苏省铜山县农村居民原发性高血压的主要危险因素及应对措施。方法以整群随机抽样的方法抽取江苏省铜山县农村35岁以上人群20364人为研究对象,并进行调查,采用单因素分析和Logistic回归进行分析。结果经Logistic回归分析,家庭月收入、家庭月消费、年龄、本地居住年限、主食量、女性、患脑卒中、冠心病、超重和肥胖症、母亲患高血压、经常吸烟、被动吸烟、戒烟、经常饮酒、家务人员、文化程度为小学和初中、饮河沟水、吃鱼吓肉频率、吃奶、豆制品、吃水果、口味偏甜、咸、睡眠差、生活紧张程度、每周1～2次体育锻炼为高血压患病的影响因素,差别有统计学意义(P均<0.05)。结论本地居民急需开展农村社区高血压的综合防治工作,大力开展健康教育和健康促进活动,普及高血压防治知识。

江苏省铜山县汉王乡生态农业建设规划

运用生态经济学原理，在对汉王乡生态经济系统进行现状分析、模型诊断和预测的基础上利用多目标规划方法，提出了该生态经济系统１９９５年和２０００年生态农业建设规划方案。结果表明，按此方案实施后，系统现有资源将会得到持续、合理的利用，经济、生态和社会效益将显著提高。

教育部重点课题研讨会在江苏徐州铜山镇中学召开

由华东师范大学体育与健康学院主持的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“新课程标准下我国中小学体育（与健康）教学评价改革的研究”（编号为ELA060226）课题研讨会，于2010年5月27日在江苏徐州铜山镇中学举行。

江苏省铜山县出台整合村级计生、卫生资源实施意见

江苏省铜山县为适应新时期农村计划生育和卫生事业的发展新形势,满足群众日益增长的卫生医疗和避孕节育、生殖保健系列服务的需求,整合资源,建立融计生、卫生于一体的农村新型服务模式和工作机制,于2003年10月出台了组建村卫生与计划生育综合服务室的实施意见.①规划布局:按照方便群众、依据卫生区域规划的要求,在各行政村(居)委会住地或村(居)民集居地建立计生、卫生综合服务室.要求业务用房面积在50平方米以上,设立门诊室、检查室、治疗室、观察室、注射室、药房等,并保留原村级人口学校,作为村民卫生健康、预防保健、避孕节育、生殖保健和人口理论知识的教育阵地.

“三微一轻”:中职生文明礼仪养成教育的校本实践研究——以江苏省铜山中等专业学校为例

文明礼仪养成教育是中职学生养成教育中的重要一环,是中职生德育的重要内容,是中职生核心素养的主要表征。从中职生“打招呼”这一文明礼仪失范的主要表征、存在问题及原因出发,在标准制定、实践试行和效果分析等层面探讨中职生文明礼仪养成教育的校本实践策略。

核心素养背景下中职“液压与气压传动”教学优化策略——以江苏省铜山中等专业学校机电技术应用专业为例

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径,在现代化技能教学实践中发挥着重要的作用,所以对职业教育的组织与开展进行分析与讨论有突出的现实价值。总结分析当前环境下的职业教育会发现,在教育理念不断发展和改变的大环境下,传统职业教育模式和方法的适应性在逐渐下降,人才培养的针对性表现也出现了明显下降的趋势。在这样的环境下,结合当前教育目标和要求强调教育改革,并立足于核心素养教育的实际要求对教学优化的策略进行分析与讨论,对于促进目前的中职教育发展有积极意义。鉴于此,分析研究了核心素养背景下的中职“液压与气压传动”教学优化策略。

促进中职生生活习惯向学习习惯正迁移的实践探索--以江苏省铜山中等专业学校为例

习惯是行为的自动化反应,更是人的内在精神与品质,它关乎个人的人格与素养。通过探寻生活习惯与学习习惯之间的共同因素,使用积极的教育策略,实现中职生从生活习惯向学习习惯的正迁移。

中等职业学校教师专业成长的路径探索——以江苏省铜山中等专业学校为例

教师队伍建设是推进中等职业学校质量提升和创新发展的关键。江苏省铜山中等专业学校以"涵养教师文化,提升教育智慧"为主题,分层次、多路径、高品质地引领教师专业发展效果良好。