初三英语Units 16-18重难点解析

英语新课程标准强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,发展学生的综合语言运用能力。纵观2002年全国各地中考试题,不少省市的试卷中出现了一些联系学生生活实际,反映社会生活热点,跨学科综合,能培养学生发散性思维和创新意识的创新型试题,令人耳目一新。下面分类简要介绍这类试题,希望对即将参加中考的考生们能有所帮助。

初三英语Units4-6 重点难点解析

1.I hope to see him as soon as possible.(Lesson 13)我希望能尽快见到他。as…as possible意为“尽可能……”,as…as之间用形容词或副词的原形,相当于as…assb. can/could。类似的词组有:as early aspossible(尽可能早地),as many as possible(尽可能多地),as fast/quickly as possible(尽可能快地)。例如:

2002年中考英语对数词的考查

数词是一种使用频率很高的词类,英语中的年、月、日、钟点、分、秒、分数、小数无不与其有关。本文拟对2002年全国各地中考英语试卷中的数词考点进行归纳总结,并精选各地相关试题,供考生们复习时参考。一。

初三英语Units 13-15重难点解析

I.I don’t know if it will increase?我不知道它(人口)是否会增长。(Lesson 49) 本句中if意为“是否”,相当于whether,引导一个宾语从句。if表示“是否”时,可以与whether互换使用,但与or not连用时,通常用whether而不习惯用if。例如:

初三英语Units 10—12重点难点解析

1.That means dinosaurs lived longbefore human beings appeared! 那就意味着早在人类出现以前很久恐龙就存在了! [Lesson38)long before 意为“很久以前”,before可以用作连词、介词或副词,所以其后可接句子或名词。例如:

情态动词考点例析

情态动词是中考试题的重要考查项目。初中范围内最常用的情态动词有call/could,may和must等。这些情态动词在用法上既有差别。又有联系.同学们在使用中容易混淆。笔者研读了2002年来全国各省市中考试题,归纳总结了情态动词的考查要点,并精选了相关试题。供同学们复习参考。

中考辨析类试题归类分析

综观近年来全国各省、市的中考试题,笔者发现有八组词(组)出现频率非常高,这些词(组)在意义、词形以及用法上既有相同或相近之处,又有不同之处,用起来容易混淆。本文精选近年来各地典型易混试题进行辨析,使同学们正确掌握这些词(组)在意义和用法上的区别。

初三英语Units 1-3重点难点解析

1. She used to be a history teacher.(Lesson 2)她过去曾是一名历史教师。used to中的to为不定式符号,后接动词原形,构成used to do sth句型,意为“过去曾经/常常做某事”,其否定式有两种:didn’t use to…和used not to…;其疑问式也有两种:Did…

2002年中考英语对数词的考查

数词是一种使用频率很高的词类,英语中的年、月、日、钟点、分、秒、分数、小数无不与其有关。本文拟对2002年全国各地中考英语试卷中的数词考点进行归纳总结,并精选各地相关试题,供考生们复习时参考。一。

初三英语Units7-9重点难点解析

1. I think if I makea pen that has a machinein it. I’ll be able towrite faster. (Lesson 25)我想如果我能做一个里面能装机芯的钢笔,我就能写得快一些。

初三英语Units 10—12重点难点解析

1.That means dinosaurs lived longbefore human beings appeared! 那就意味着早在人类出现以前很久恐龙就存在了! [Lesson38)long before 意为“很久以前”,before可以用作连词、介词或副词,所以其后可接句子或名词。例如: