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传统文化浸润:引领学校特色建设走向深入
1
作者
李忠东
《教书育人(校长参考)》
2009年第1期50-50,共1页
随着素质教育改革的深化,一批以书法、剪纸、面塑、器乐、美术、古诗文诵读等为特色的学校涌现出来,为基础教育改革增添了一抹亮色。传统文化蕴含了深厚的人文、历史、艺术等人类发展的精华,博大精深,特色学校建设与传统文化的对接...
随着素质教育改革的深化,一批以书法、剪纸、面塑、器乐、美术、古诗文诵读等为特色的学校涌现出来,为基础教育改革增添了一抹亮色。传统文化蕴含了深厚的人文、历史、艺术等人类发展的精华,博大精深,特色学校建设与传统文化的对接,在学校自身的建设中汲取传统文化的营养,会使学校特色更鲜明,底蕴更厚重,氛围更浓郁,生命更鲜活。
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关键词
学校特色建设
传统文化
基础教育改革
引领
浸润
特色学校建设
古诗文诵读
文化蕴含
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题名
传统文化浸润:引领学校特色建设走向深入
1
作者
李忠东
机构
江苏铜山县黄集中心小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2009年第1期50-50,共1页
文摘
随着素质教育改革的深化,一批以书法、剪纸、面塑、器乐、美术、古诗文诵读等为特色的学校涌现出来,为基础教育改革增添了一抹亮色。传统文化蕴含了深厚的人文、历史、艺术等人类发展的精华,博大精深,特色学校建设与传统文化的对接,在学校自身的建设中汲取传统文化的营养,会使学校特色更鲜明,底蕴更厚重,氛围更浓郁,生命更鲜活。
关键词
学校特色建设
传统文化
基础教育改革
引领
浸润
特色学校建设
古诗文诵读
文化蕴含
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
传统文化浸润:引领学校特色建设走向深入
李忠东
《教书育人(校长参考)》
2009
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