语文课的深度美和艺术美——《拿来主义》一课三改的启示

教学目标： 1.理解＂拿来主义＂的内涵;（重点） 2.品味鲁迅杂文严谨生动的论证艺术.形象讽刺的语言艺术;（难点） 3.尊重、弘扬优秀的传统文化,冷静而不失开明地对待外来文化,树立正确的文化观.

如何写出高质量的书面语

高中生经过一定审题及写作技法训练,普遍会遭遇写作瓶颈:审题基本合格,思路基本清晰,语言基本通顺,但作文始终徘徊在三四类卷水平上,难有上升。高三学生在这方面的困惑尤其明显,对提升的要求也更迫切。那么,在有限的时间里,怎样超越既有的平俗,更上一层?不妨换位思考,作为读者,我们何以评价一篇文章优秀?