小学“道德与法治”课法治主题教学探究

小学“道德与法治”教学,承担着树立学生法治信仰、培育学生法治素养的教学任务。在现实教学中,存在一系列问题。教师要树立转化意识,注重情境创设,为法治主题教育奠定情感基础;借助理性思辨,为法治主题教育插上灵魂的翅膀;提高法治主题教育的实效性。

美术课堂基于隐性分层的讲授策略探究

新课改强调“以生为本”的教学思想,隐性分层讲授着眼于班级全体学生,将班内分层与能力目标分层监测模式优化,组合,在不改变行政班,不改变座位秩序的基础上,依据学生智能发展水平、认知风格、表现范围等差异,将学生预设为不同的小单位进行“谋划着给予”。基于隐性分层理念,探讨小学美术课堂教学“折中”“偏爱”“代换”的讲授策略,能够提升教师的讲授魅力,优化讲授结构,打造优质高效的美术课堂。