基于课后练习讲好课文故事

《风娃娃》作为统编教材二年级上册的最后一篇课文,是一篇趣味十足、浅显易懂的童话故事。课文中风娃娃帮助别人做事的叙事结构相似,适合学生讲述。这正是课后练习第2题安排学生根据提示讲故事的原因所在。那么,教师在教学中,如何根据课后练习的提示引导学生讲好课文故事呢?一、研读课后练习的提示内容。在课后练习第2题中,编者给出了三句讲故事的提示语,依次是“风娃娃来到田野”“风娃娃来到河边”和“风娃娃来到广场”。

咱家的新车

素材搜索点一：爱惜搜索点解读：汽车可不便宜,因此,它总是会成为家里的＂宝贝＂。平时精心保养不说,一旦有点儿擦刮,家人就会心疼不已。搜索提示：1.你知道自己家里的汽车平时是怎么保养的吗？如果不清楚,请问一问爸爸妈妈。2.当你家的汽车被擦刮了的时候,家人都有什么样的反应？你能写出他们的不同之处吗？

优化教学过程,打造有效的英语课堂

一、背景这学期,小学部三年级的英语老师休产假,因此三年级一班的英语课暂时由我来代。接到这个任务,心里还真是有点忐忑,当时我正上着中学部九年级毕业班的课,这突然要在课堂上面对一群十岁不到的小学生,两头学生的年龄差距太大,他们的接受和理解能力明显存在差异,在实际课堂教学中该如何区别对待,课堂纪律又如何管理等等诸多问题让我担忧。

紧扣中心句,培养学生的学习能力

在语文教学中,句子教学发挥着越来越重要的作用,对中心句进行解读、指导,是语文教师在教学中最重要的任务之一。因此,教师要加大对文本句子的解读,尤其是中心句的解读、揣摩、赏析,帮助学生更为深刻地理解文本内容。

刍议数学学困生的转化

数学知识因其高度的抽象性．严密的逻辑性等特点．相对于语文、英语等以形象思维为主的学科来说．更容易产生学困生。一般情况下．老师的精力主要放在学习优秀的学生身上．常常忽略了班上的后进生。这些后进生在数学学习过程中常常忍受着老师无意的冷落、同学的歧视，饱尝了太多“痛苦”的滋味．“失败者”的阴影时时笼罩着他们．对他们当前和今后的学习乃至漫长的人生道路都可能产生消极的影响。

优化练习形式 促进学生自主学习

在数学教学中,适当的练习是必不可少的,它能更好地帮助学生掌握数学理论知识,巩固和强化学生应用数学知识的技能和技巧,是发展学生数学思维,开发智力的重要手段.在新课程理念的指导下,科学合理地优化练习形式,在激发学生数学学习兴趣的同时,培养学生自主学习的能力.

赵公好犬

很久以来,我都非常想养一只小狗。 什么狗都行：吉娃娃、斗牛犬、哈士奇、萨摩耶……一想到它们吐着舌头、摇着尾巴的样子,我就受不了。在网络上,别人晒出的狗狗总是可爱又漂亮,它们有的会帮主人拎东西、拿报纸,有的还会自己去超市购物呢!

浅谈舞蹈在小学音乐课堂中的运用

音乐与舞蹈同源,二者有着极为紧密的联系。在小学音乐课堂上融入舞蹈,不仅能够让学生更好地把握乐曲的情感与内涵,提升学生的审美感知能力,还能够让学生通过舞蹈动作,表达自己内心的情感。本文结合教学实践,讨论了在小学音乐课堂中融入舞蹈的方法,旨在构建生动的音乐课堂,提高小学音乐教学的效率。

百草园在我家

不光鲁迅家有百草园，我家也有。我家的百草园虽然不大，却长满了各种各样的植物。就先说说吊兰吧，你看，这盆吊兰已经冒出了新芽，窄窄的叶片是绿色的，还镶着一圈白边。一阵风吹来，

假如给我三天自由

我足一只小鸟，出生一年后，被人类捕捉到，从此生活在人类的小笼子里，他们给我充足的水和食物，让我吃饱喝足。虽然生活安逸，可最近对这种生活有点厌倦了，假如给我三天自由，那该有多好!第一天，我去和家人团聚。我告诉它们我在人类那里的生活，它们用惊奇、羡慕的眼光看着我。接着我飞到我的树朋友那里，它身上的虫子又肥又大，味道还很好。