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贯彻素质教育精神 推动特教改革和发展
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作者 张东华 《现代特殊教育》 1999年第11期10-11,共2页
一、以育人为根本。确立特殊教育新观念我们认为特殊教育不能因为教育的对象是残疾儿童而放松对他的全面素质的培养。相反,应该进一步强化素质教育的观念,切实抓好素质教育,以便他们能适应未来生活的需要,实现自身的人生价值和社会价值... 一、以育人为根本。确立特殊教育新观念我们认为特殊教育不能因为教育的对象是残疾儿童而放松对他的全面素质的培养。相反,应该进一步强化素质教育的观念,切实抓好素质教育,以便他们能适应未来生活的需要,实现自身的人生价值和社会价值。基于这样的思考,我们对残疾儿童的教育着力于打好三个基础:一是打好做人的基础,使他们学会做人,学会生活,学会交往,懂得自尊、自爱、自新、自律; 展开更多
关键词 特殊教育 实施素质教育 残疾儿童 特教 学会做人 培养学生 社会价值 青年教师 人生价值 教育新观念
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武夷山市旅游资源综合开发初探
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作者 范志国 《中学地理教学参考》 北大核心 1999年第10期63-64,共2页
关键词 武夷山市 旅游资源 综合开发 武夷山地区 旅游业 生态旅游 旅游活动 旅游项目 生物资源 旅游开发
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历史综合能力测试题
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作者 包云鹏 《历史学习》 2002年第4期40-42,共3页
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每题所列四个选项中,只有一项符合题意。)中国近代史是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史,近代以来西方列强侵华,给中华民族带来了深重的灾难。回答1~3题1.马克思说:在第二次鸦... 一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每题所列四个选项中,只有一项符合题意。)中国近代史是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史,近代以来西方列强侵华,给中华民族带来了深重的灾难。回答1~3题1.马克思说:在第二次鸦片战争中,“ 展开更多
关键词 半殖民地半封建社会 西方列强 中华民族 中国近代史 民族资本主义 选择题 甲午中日战争 辛亥革命 第二次鸦片战争 近代以来
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