高中数学教学中学生形象思维能力的培养

在高中数学课程的教学中,培养学生的形象思维能力很有必要,这是学生能够娴熟地应用所学知识的基础,也是帮助学生以灵活的方式解决各种复杂问题的契机。形象思维可以从很多不同角度展开理解,这种思维能力的培养也需要有一定的积累过程。教师首先要保障学生们对于基础知识有良好的掌握,并且在平时的教学中注意对于学生各种思维能力的引导与启发,经过一定的积累后学生对于形象思维会越来越熟悉,知识的应用能力也会得到显著提升。

高中学生语文学习兴趣的培养思路分析

随着我国对外开放程度的不断增强，引起了外国人对汉语学习的强烈热情，而与之相对应的，却是我们国家学生对语文学习的不重视，尤其我国高中生的语文学习已经出现了严重的兴趣丧失。如何培养起高中生的语文学习兴趣，令广大学生重视语文学习、喜欢语文学习是十分重要的。构建高中生语文学习兴趣的培养思路，能够有效地激发学生的语文学习兴趣，进一步扩大汉语的国际影响，进而有效带动中国经济的发展。

高中语文课堂趣味性教学的实践与思考

高中语文学习中,一些学生出现了倦怠感.因此,教师要加强高中语文教学语言的趣味性,改善高中语文课堂教学模式,适当增加多媒体的运用,同时重视学生学习兴趣的培养.通过开展趣味教学,促进高中语文学习的新发展.

任务驱动教学法在高中物理教学中的应用

所谓的任务教学法,是指教师给学生布置一个学习任务,学生在完成该任务的过程中要自主的吸收相关知识的一种教学方法.本文以教师引导学生学习《力的合成》为案例,说明这种教学方法应用的优势：

情境教学法在高中英语教学中的运用分析

高中英语教学中，教师充分利用英语贴近生活的一些丰富的文化知识，在课堂中进行合理的情境创设，可以实现英语教学的直观形象化以及寓教于乐的教学特色。本文主要通过分析问题情境的创设以及交流情境的创设方式，探讨了高中英语教学过程中情境创设的有效运用。

多媒体技术在高中语文教育中的运用研究

多媒体技术在高中语文教育中的运用,能够提升高中学生的语文学习兴趣,使高中语文教学变得更加富有生趣而富含活力,对于高中学生语文知识的深入学习具有积极的影响。本篇文章主要从多媒体技术在高中语文教育中运用的意义和多媒体技术在高中语文教育中运用的对策两个方面进行分析,旨在营造更好的高中语文教学环境,为高中学生语文能力的快速提升奠定良好的基础。

浅谈新课改背景下高中物理概念的教学

物理概念是物理课程的基石,掌握好物理概念是学生学好物理的前提条件和必备的基础。可见,物理概念教学对学生物理素养的培养和发展具有极其重要的作用。只有教好物理概念,学生才能掌握好、理解透彻。本文就此谈谈自己的认识和粗浅的做法。

化归思想在高中数学解题中的应用解析

善于运用化归的思想方法,能把复杂的问题简单化,陌生的问题熟悉化,从而有效提高做题的速度和准确率。文章介绍了化归的含义和化归思想及常用的几个策略,也对化归思想在高中数学解题中的应用做了简单阐述。

语文课堂教学中小组合作学习的尝试

语文课程标准在教学建议中明确提出：＂语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。＂苏教版教材给广大教师带来了强烈的震撼,除了教材编排体例的彻底＂颠覆＂,

信息技术在高中数学教学中的应用研究

近些年来我国的信息技术快速发展，在各行各业中都占据着重要的地位，在高中数学教育过程中也是如此。新课标明确提出了要将数学课程内容和信息技术进行整合，实现数学课堂以信息技术为中心的教学策略。数学课程和信息技术的整合，拓展了数学课堂的内容，丰富了学生的视野，打破了空间的限制，提供了丰富的教学资源，可以有效地改善教师的教学效率，符合现代教学理念的发展。

谈对话教学在高中英语教学中的应用

在高中英语教学中,对话教学是一个重要组成部分,不仅有利于强化学生的口语能力,更对其语言交际能力的培养有着积极的意义。但随着近年来对语言功能教育的大力提倡,部分教师难以准确把握对话教学的尺度,一味追求效果而不注重巩固学生的语言基础、提高学生的语言技能水平,因此,着重探讨和分析了对话教学在高中英语教学中的有效应用,这对提高英语教学效率具有重大的意义。

探讨高中语文阅读教学中的合作学习

针对合作学习在语文教学中的重要意义,明确合作学习方法在高中语文阅读教学中的具体应用方法,以求为未来高中语文阅读教学提供理论支撑。

高中历史教学中培养学生探究性思维的途径分析

近年来,国内教育界越来越重视学生探究性思维能力的培养,这是因为,随着社会现代化进程脚步的不断加快,知识经济占据了21世纪的主导地位。知识经济是一种以知识和信息的生产、传播和使用为基础的、全新的经济形态,其以探究性人力资源为根基,以科学产业与智力为支柱。在这样的环境背景下,时代需要创造性人才,就必须重视创新教育与教学,培养学生的探究性思维。历史学科的教学,是高中阶段的重要教育项目之一。

如何提升物理课堂教学效率

如何提高物理课堂教学效率,向课堂教学要质量,减轻学生负担?下面谈谈我自己的看法:一、课前要充分做足功课首先要铸造个人魅力。现在的课堂特殊强调把学生做主体。

教学中形成素描生命力感染力之我见

素描作为一种绘画艺术，有形形色色的样式和风格．并且有着自己的生命力和感染力，同时也是一切绘画的基础，当绘画者运用简单的工具以及自己的感受完成绘画作品的同时．也完成了自己的认识过程，这是对素描作为成功与正面效应的作品的作用的叙述，正如书籍是人类进步的阶梯一样，垃圾书籍也是人类进步的阶梯吗？不见得!黄色书籍也是人类进步的阶梯吗？

让数学课堂生命舒展、精彩纷呈

巴班斯基指出：“教育与个性发展相统一和相互联系是教育过程的规律。”课堂应该是最好的培养、发展个性的土壤，应当蕴含多种养分、充满七彩阳光。任各种鸟儿自由飞翔、放声歌唱。教育固然要传授知识，但知识只是工具．用于启迪智慧，将智慧融入生命，最终提升生命的意义。为了使学校教育能够凸显生命的灵动，我们需要创造一个有助于生命舒展、生命涌动的环境，创造一个崇尚开放、多元的环境。

把脉2015年高考英语书面表达

综观近几年全国各省市高考英语试卷中的书面表达,都在“稳中求变,变中求新”中不断对考生的综合能力提出更多更高的要求。笔者仔细分析了2014年18套高考英语卷的书面表达,试图从中找到一些特征和规律,希望对2015届高三的老师和同学的复习工作有所帮助。

2014年高考新课标物理试卷和往年对比分析

只有知己知彼方能百战不殆．因此面对高考这个学生生涯中浩大的工程，我们首先必须要掌握好考试的方向，这就需要我们要不断的研究高考试题，从高考试题中发现近年来新课标物理高考试题命题的方向，从而有重点的进行知识的把握．因此面对着近几年来的高考制度的改革，我们对于江苏新课标物理的高考试题进行了分析，希望对于高考学生的备考有着一定的作用．

落实实验探究的实效性 提高学生的化学素养

实验教学是高中化学教学的重要组成部分,实验教学质量的高低在很大程度上直接影响学生对化学实验知识以及理论知识的学习.新课程标准中将提高学生的实验能力,提高学生的探究精神放在了教学的关键性位置.本文就如何在高中化学实验教学过程中落实实验探究的实效性,提高学生的化学素养进行实践探索与分析.