初中英语课堂教学方法探索

英语是现代人必须掌握的一门语言,从小学我们就开始学习英语,到了初中,英语学习正是其强化基础的重要阶段。而随着全国掀起了一阵初中英语教学模式改革的热潮,各地也在对初中英语课堂的教学模式和教学方法进行深刻的探究,通过有效地分析初中英语的教学模式和总结其教学的效果,希望可以给广大初中教师一些参考性意见。1.转变陈旧的教学观念初中教师一定要在新课改的背景下全面改进自己的教学观念。

谈初中作文教学中的情感培养

情感是作文教学的灵魂,是学生作文的动力,只有在教的环节注意引发学生的写作冲动,充分调动学生的习作情感,才能在愉悦的习作氛围中进行信息的传递和交流,在激情满怀中享受到成功的喜悦,作文教学才富有活力、充满魅力。一、用好命题,调动情感作文是学生倾吐生活积累的过程,是他们实际生活的反映。初中生好奇心强,求知欲盛,有着强烈的习作热情。作文题目新颖且有鲜明的色彩、饱满的感情,才能让学生的写作情感在心中激荡起来。

谨防初中英语课堂消极情绪的蝴蝶效应

作为课堂教学的一大"天敌",消极情绪的存在会严重影响学生的学习效果,甚至可能会使学生养成错误的学习习惯,引发一系列不良的"蝴蝶效应"。本文立足于初中英语课堂教学,着重探讨消极情绪的防范对策,希望有效消除消极情绪所造成的"蝴蝶效应"负面作用。