中学语文教材中写作资源的开发和利用

随着我国基础教育改革的不断推进，课程资源的重要性日益显露出来，课程资源的丰富性和开发使用程度，决定着课程目标的实现范围和实现水平。在写作教学方面．广大语文教师已经开发了许多新的写作资源。教学实践表明：在开发新的写作资源时，不能忽视原有的、基本的写作资源——语文教材中的。下面我就以“苏教版”初中语文实验教材为例谈谈中学语文教材中写作资源的开发和利用。主要从写作训练、课本范文、名著推荐与阅读、专题、口语交际、综合实践这样几方面进行阐述。

作文教学中学生感受体验的指导

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》第四学段写作部分第二条目标明确指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”要想让学生写出具有真情实感的作文，观察固然重要，但仅靠引领学生观察是远远不够的．观察只是来自外部的知觉活动．还需要体验感受．需要人的内在情感变化。

作文教学中学生感受体验的指导

《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》第四学段写作部分第二条目标明确指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”要想让学生写出具有真情实感的作文，观察固然重要，但仅靠引领学生观察是远远不够的，观察只是来自外部的知觉活动，还需要体验感受，需要人的内在情感变化。而从目前中学作文教学的现状来看，还普遍存在着重观察，轻感悟体验的现象，即更多地把重点放在让学生对外界对象的观察上。但如果仅仅限于细致人微地表现对象本身，学生们的个性差异就无法充分地表现出来。

化学实验教学中如何实施“生本教育”

"生本教育"是指为学生好学而设计的教育,它既是一种方式,更是一种理念.在全面实施新课程的今天,大力开展"生本教育"非常重要.化学学科作为基础课程的一个重要组成元素,在教学中实施"生本教育"是新课程改革的必然要求.而化学实验又是化学教学的重要组成部分,在实验教学中如何体现"生本教育"呢?笔者以为在化学实验教学中能做到了以下三个方面就是"生本教育"的最好体现.……

化学教学中和谐教育思想的渗透

为适应时代发展的需要，彻底落实由应试教育向素质教育、创新教育的转变，不断提高化学课堂教学的效果，在化学课堂教学中把和谐教育思想融进教学的过程，使学生在和谐的环境下，个性得到充分的张扬，学习主体地位得到充分的体现。那么化学教学过程中如何渗透和谐教育的思想呢？我的一些具体做法如下。

语文教师如何让学生“爱”上自己的课堂

课堂是教师展示自我、演绎生命的舞台，课堂教学是教师人生中一段重要的生命经历，是教师生命有意义的构成部分。同样，课堂也是学生汲取知识、提升能力的主要阵地。学生能否“爱”上老师的课堂，直接影响他们知识的获得与能力的提升，影响学生当下及今后多方面的发展和成长。

用食醋清除热水瓶中的水垢有应用价值吗

不少的化学教育工作者一直以为用食醋可以除去热水瓶中的水垢，并且在化学教学过程中多次向学生介绍这一原理，其实我们的这种认识是有偏差的。这种方法他们只是从理论上去认识的，没有去验证在实际应用时是否真的可行。大家只要对食醋和水垢的主要成分进行仔细的分析、计算就会发现这种认识缺乏应用性。

提高学校食堂服务水平的措施

一个学校办学的成功与否与教学质量有很大的关系，但后勤的食堂服务在办学过程中也起着举足轻重的作用。古语有“兵马未动，粮草先行”之说，可见后勤保障在作战中的重要性。学校工作也是如此，唯有学生吃得好，才能学得好。学校的食堂工作很难进行量化管理，这给学校工作带来了很大的难度，那么如何加强学校食堂的管理，更好地为教育教学服务呢？

写好写景作文四要素

世界万物千姿百态，四季景物变化万千，美不胜收，要想把这些景物精彩地描绘出来，对中学生来说并不是件易事。结合教学实践，我将写好写景作文归纳为四个要素，现述诸于下。

如何做最好的校长

校长是一个学校的灵魂。做一个好校长、做最好的校长是绝大多数校长的追求，但如何做最好的校长？这里很有学问。作为已经身处校长之位的各位不知有没有思考过？笔者在校长的同行上已经摸爬滚打了好多年，梳理自己的心得，我感到要做最好的校长必须做到以下四个方面：