期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈用构图法解题
1
作者 蔡旺庆 陆正梅 《小学教学研究》 1997年第9期31-31,共1页
数与形是数学研究时的主要对象,形是数的直观,数是形的高度抽象和概括,因此数形结合是研究数学问题的一种重要思想。构图法是数形结合思想的一个重要形式。在小学数学教学中,一些数学问题,题意比较抽象,关系比较复杂,条件比较隐蔽,直接... 数与形是数学研究时的主要对象,形是数的直观,数是形的高度抽象和概括,因此数形结合是研究数学问题的一种重要思想。构图法是数形结合思想的一个重要形式。在小学数学教学中,一些数学问题,题意比较抽象,关系比较复杂,条件比较隐蔽,直接求解很棘手。但若能构造出相应的数学图形,进行分析、推理,则便于寻找解题途径,从而达到正确。 展开更多
关键词 数学问题 重要思想 解题途径 数形结合思想 小学数学教学 关系比较 构图 数学研究 数与形 数学图形
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部