学校微信企业号的管理实践——以“江苏省靖江高级中学学校微信企业号”为例

微信公众号在新媒体时代中扮演着重要角色,学校微信企业号在学校管理、形象宣传、品牌建设等诸方面正发挥着越来越重要的作用。但在学校微信企业号管理方面的研究,仍存在着'无法可循'的现象。江苏省靖江高级中学的微信公众号分析了学校微信企业号管理的内容、实践及亟待解决的问题,提出了解决问题的可行思路。

探析地理教学中学生思维品质的培养

从思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性和批判性五个方面探析在地理教学中对学生思维品质的培养．

高中学生的英语阅读理解能力

阅读理解是阅读者通过自身已有知识体系与阅读材料提供的信息发生作用而实现知识建构的过程。阅读既是获取信息的主要方式,也是现行高考和其他相关英语考试中的重要部分,几乎所有的题型都围绕其展开。

谈谈旧电池对欧姆表测电阻的影响

在电阻的测量中，用欧姆表测电阻快捷方便，但测量不够精确，特别是由于电池用久后，电池电动势略变小，而内电阻要增大，则对测量电阻的误差影响较大，在教学中，就欧姆表测电阻时，当电池用久了，对电阻的测量值与电阻真实值的关系在课堂上展开了讨论。

守恒法在高中化学解题中的应用分析

守恒法是高中化学当中十分常见的解题方式,也是高中学生在面临复杂的化学题时最常使用的一种方法.通过将化学物体在发生反应前以及反应后这个过程中所形成的总质量守恒来作为基础,对其中各个化学物质的量进行准确的计算,使得复杂的化学题目能够通过守恒法的运用简化解题过程,从而提高化学难题的解题效率,让难题能够在最短的时间内得到准确而快速的解决.

关于动物和植物产生配子的过程、数目及种类问题

动植物产生配子的过程、数目及种类的问题一直是学生难以掌握的知识,教师教学上的难点,因为这个问题与遗传中的三大规律有着紧密的联系,是学习遗传学的基础,在教学中我发现学生在学遗传规律的时候常不能将其与减数分裂的知识有机的联系起种子植物:

乌鳢的生殖习性

乌鳢(Ophiocepnaius argus)地方俗名为“乌鱼”、“黑鱼”,属鱼纲、鳢形目、鳢科。分布于我国及朝鲜、苏联,1923年后引种移入日本等地。我国主要分布在华东、华南及西南等地区。乌鳢是一种经济鱼类,在日本早已把它作为养殖对象,而我国在人工养殖乌鳢方面还不很普遍。乌鳢肉味细嫩鲜美,可供食用,也可作药用。它生长迅速,繁殖率高,对环境的适应性也较强,因此乌鳢的人工养殖已越来越受到重视。 我对乌鳢生殖习性的观察分三个阶段:第一阶段是在江苏武进县夏溪镇附近农村进行的。观察到的产卵场,塘深约1米左右。

高中化学问题教学策略研究

如何进行化学问题教学，主要是化学问题教学的策略问题。本文只探讨下列策略：创设化学问题情境的策略、提出化学问题的策略、处理学生回答的策略、指导化学探究的策略和指导化学问题解决的策略。

京派·海派与京味·海味

来已久,但也有人对此持反对意见,认为电影艺术应“百花齐放”,若把某一类影片归纳进“京派”或“海派”在电影创作时刻意向“京派”“海派”靠拢,最终会落入艺术创作的窠臼,使“戏路”越来越窄,而缺乏生动鲜明的个性。其实,流派的形成是艺术创作成熟时的必然趋势。

关于初中语文课堂教学改革的思考

到目前为止,课堂依然是教学的主阵地,课堂教学依然是保证和提高教学质量的主要途径。而课堂教学的时间有限,因此,要提高教学效率,就必须立足课堂,那么改革课堂教学就是当务之急。笔者试图探讨一下初中语文课堂教学改革的问题,以求教于同仁。

走近新课改——江苏省泰州市重点中学校长座谈纪要

以《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布为标志,我国新一轮课程改革正式启动。2003年3月教育部颁布了《普通高中课程方案(实验)》和语文等15个学科的课程标准(实验),依据这一方案的普通高中新一轮课程改革将于2004年秋季在部分省市进行,2005年江苏省将全面走进新课改。新一轮基础教育课程改革,决不是换一套教科书,也不是课程内容的调整,而是一场教育观念的更新和人才培养模式的变革。整场改革涉及到培养目标的变化、课程结构的改革、课程实施与教学改革、教材改革、课程资源的开发、评价体系的建立和师资培训以及保障支撑系统等,是一个由课程改革所牵动的整个基础教育的全面改革。对此,我们不禁要问:面对即将到来的新课改,我们的学校、我们的校长,您准备好了吗?带着这样的疑问,我们走进了江苏省泰州市,与那里的十几所重点中学的校长们进行了一次愉快的座谈,座谈中校长们围绕新课改畅所欲言,谈了苦恼、谈了困惑、谈了理想,但不管怎样,正如泰州市教育局教研室主任戈致中所言:虽然课改面临很多困难,但改总比不改好,因此作为校长,尤其是重点中学的校长,一定要提前介入、提前学习、提前应对。

高中地理课堂教学方式的探讨

随着科技的不断发展,人类开始不断地回归本源,开始探索人类生存空间——地球,人类了解地球的渴望从来没有像今天这样的强烈。无论是地质还是气候,都是全世界共同关注的话题,而这恰恰证明了地理在当前人类社会的重要性。

数学试卷的分析与讲评初探

试卷分析与讲评是对数学测试的反思，是对教师教的反思，也是对学生学的反思，是教学五个环节之一．本文就数学试卷的分析与讲评这一环节作了一些探讨．

变不可能为可能——谈探究重力加速度对单摆周期影响的实验演示

单摆的振动可视为简谐运动时。它的周期可能和摆球质量、摆长、振幅及单摆所在地理位置（即重力加速度）有关，前三个物理量对周期的影响利用控制变量法，对比两个单摆的运动。结果会很直观的显示出来，唯独重力加速度对周期影响的探究让学生甚至部分教师束手无策。因为受空间或者设备条件的限制，我们无法在不同的纬度或高度进行实验对比。何况就算突破了空间限制，实验效果也不理想，原因是地球表面各处重力加速度的差异很小，由此带来的周期差异也不明显。

我的一翼：坐标法

数学老师常说，数形结合是解决数学问题的常用思想方法，为了更好地研究形，笛卡尔引入坐标系，这样数与形的结合就紧密了，数与形自然成了数学的两翼，坐标法实际上就是代数法，它与几何法成为数学雄鹰的双翼．

高中生理财和消费观念存在的问题及建议

随着市场经济的飞速发展,人们的生活也发生了诸多方面的改变,消费的不断升级,也吸引了更多人对投资理财的重视。高中生虽然并未正式步入社会,但作为未来社会发展的主力军,有必要在此阶段养成合理的理财观和消费观,受制于社会经验和心智发展程度,很多高中生并不具备理财的观念和正确方法,存在一定认识上的误区。笔者认为,对高中生进行理财教育是十分必要的,本文将以高中生理财和消费观作为研究对象,探讨帮助高中生树立正确理财观和消费观的合理措施和建议。

我的首选：基本量法

在高中数学中，有很多数学题的解决都可归结到基本量之上，找出基本量，从而应用这些基本量来解决问题．那么，基本量是什么呢？类比一篇文章，基本量是关键词，类比生活，基本量就是温饱的基本问题或基本需要，这样的类比有可能不贴切，但是我总认为，学数学必须和其他学科，甚至与生活联系起来，这样的学习才有兴趣，才使学习不再是空中楼阁．学习本质上就是生活，这一点，我慢慢有所认识，话说远了，

我的思路我做主

上课听课时，受老师的引导，我们会不自觉地跟着老师的节奏．有时感觉节奏太快了，有时觉得节奏太慢；有时觉得老师引导的思路“绝了”，有时觉得老师引导的思路“不那么好”；有时觉得老师的思路与我的思路一致，有时又觉得老师的思路打断了我的思路……那么，课上，我们该怎样驾驭自己的思路？下面就我自己的课堂学习和同学们交流一下．

学习数学符号，重在享受过程

数学是什么？在我的眼中，数学就是符号．数学符号很多，不但抽象、繁杂，而且具有严密性．学习数学难免会遇到一些困难，然而一旦经历反复推理、探究，克服了困难，收获的就会是快乐．人们常说的“量变引起质变，知识重在积累”，这里“困难也引起质变，问题解决了，知识在积累的同时享受从心底发出的快乐”．