墨香浸润童心 书香陶冶性灵——江苏省靖江市城中小学书法校本课程的实施与探究

贯彻落实《中小学书法教育指导纲要》,靖江市城中小学深化国家课程的校本化研究,以'书法育人,文化育人'为导向,以'端端正正写字,堂堂正正做人'为目标,以'育德、益智、健体、冶美'为核心,以创新的视角构建富有特色的课程文化,培养学生的民族文化情结与人文素养,促进学生全面健康成长。

双减政策下小学低年级数学动手实践性作业设计

“双减”政策的实施进一步推进了教育教学改革的发展,对教育教学的提质增效以及减轻学生的学习负担起到了关键性作用“,双减”政策对小学低年级作业设计提出了具体的要求,教师不能给学生设计书面的作业,只能设计非书面作业,因此动手实践性作业就成了“双减”政策下小学低年级数学作业的主要形式。基于此,文章结合“双减”政策的具体要求,对小学低年级数学作业设计中,设计动手实践性作业的实施方案与策略展开了具体探讨。

自然拼读法应用在小学英语教学中的对策研究

小学英语教学中,自然拼读法的运用已经非常普遍。通过自然拼读的方式展开教学,对于学生学习水平然拼读的教学方式能够更好地促进学生对英语的认识并掌握英语知识。本文主要以小学英语教学为基础,通过将自然拼读法应用于小学英语教学中,有效提高教学效率,从而为小学英语教学的可持续发展提供一定的保障。

渗透数学文化 提升小学生数学核心素养

《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)一改应试教育的弊端,将提升学生的能力放在了教育的首要位置。在这种情况下,提升学生的学科核心素养成为必然要求。这一要求在小学数学教学中得到了高度的重视。基于此,本文首先以小学数学核心素养的内涵及其价值为切入点进行研究,接着又讨论分析了当前小学数学教学的现状,最后对通过数学文化的渗透来提升小学生的核心素养提出了一些建议。

提高小学德育工作实效性的对策研究

随着教育制度的不断变革,教育目标的不断清晰,素质教育越来越凸显其重要地位,小学生的德育教学工作也越来越受到社会的密切关注。小学生是祖国的希望,承载着一个民族的未来,因此对小学生来说,良好的德育教育对其健康成长和个人发展都具有至关重要的作用,而且对整个社会的发展同样有着促进作用。当前,我国小学德育教育工作仍存在诸多问题,本文通过分析目前小学德育教育存在的问题,对提高小学德育工作实效性的对策和具体措施进行了研究。

小学英语活动课教学模式分析

根据新课程的标准要求,提倡在课堂教学活动中教师应注重培养学生的学习兴趣,以此激发学生学习的积极性,从而提高课堂教学效果。在此背景下,小学英语教学可通过活动教学来培养学生学习英语的兴趣。但纵观我国的小学英语课堂,普遍存在偏重课堂形式而忽略能力发展和注重知识传授而忽略兴趣培养的现状。这些都不利于激发学生的学习兴趣,更不利于提高学生的语言应用能力。因此,探索出小学英语活动课教学的模式,以进行有效教学,成为亟需解决的问题。

探析思维导图应用于小学英语教学中的作用

不难发现,英语教师其实就是围绕“听、说、读、写”来展开的,但是要想学好一门语言,其必须要完善的思维模式才能实现。随着社会的不断进步与发展,思维导图的出现也让它成为了一种新型的思维方法,同时也得到了大部分人的认可。把思维导图运用到小学英语教学中,这需要教师不断的改革和完善,其才能发挥出真正的价值,也只有这样才能锻炼学生的思维能力,提升他们的英语学习水平,保障我国教育事业的稳定发展。

探讨小学英语教学提高有效性的三个策略

小学英语学习对于后续英语学习而言,十分重要。提高小学英语教学有效性的途径与策略有很多,如何选择适合自己的教学策略也非常关键。说、学、做、唱、讲是小学英语教材最为显著的特点概括,日常课堂教学中教师也是围绕上述内容进行教学设计和教学实践,针对小学生的身心特点如何有效提高英语教学的有效性,这是小学英语教师必须认真思考的问题之一。

语音教学在小学英语教学中的应用

语音教学是学习英语的重要基础,学生是否能学好英语,语音教学也是其中关键的一步。本文主要通过对目前小学英语教学课堂上,语音教学的现状入手,再讲解如何在小学英语教学课堂中应用语音教学。

浅析小学思想品德教学中如何渗透法治教育

法治教育要从小抓起,加强对小学生的法治教育,能够有效提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。学生在学习法律知识、懂得法律知识、遵守法律知识的过程中,会将法律知识作为自身行为的标准,树立正确的价值观念和社会观念。因此,在小学思想品德教学中,教师应将法治教育渗透其中,使学生在法治教育的熏陶下茁壮成长。

因材施教与小学英语语篇教学

牛津小学英语改用译林版教材后,我发现语篇阅读教学是目前小学英语教学中的重要部分。改编后的教材中Story time和Cartoon time都是比较完整的语篇,如何在课堂上有效地实施教学,让学生真正体会到学习英语的乐趣,这就是教师应该积极并努力实现的目标。小学高年级学生在思维、认识、兴趣爱好等方面日趋成熟,他们不满足于低年级时的唱唱跳跳,甚至不喜欢太多的肢体动作。教师一定要把握好课堂的整体结构。

小学高年级语文阅读横向分层教学探索

教育实践小学高年级语文阅读展开横向分层教学,能够成功调动学生阅读学习思维,让学生合理运用教辅材料、积极展览阅读鉴赏活动、进行学科关联思考,以拓宽学生阅读学习视野,帮助学生顺利构建阅读认知.自主阅读,合理运用教辅材料.

寓德于学——小学语文教学中德育的渗透

在小学语文教学当中，不仅要教会学生基本的语文知识，更重要的是在教学当中渗透德育教育，所谓德育教育也就是要教会学生做人。在语文教学当中，德育教育是必不可少的，但是教学的方式比较单一枯燥，导致学生在学习的过程中并没有感受到德育教育。新课程改革要求要寓德于学，在教学的过程中，采取一定的措施来对学生进行德育教育。语文本身就蕴含着很强的德育性质，能够潜移默化的影响学生，培养学生的道德素质，下面就对具体的教学方式进行探究。

“雪球”变大之谜——浅谈小学语文阅读策略的探究

当前新课程标准提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读,明确规定优秀诗文的积累(含课文)篇数及课外阅读总量的字数,“积极创造条件,指导学生多读书,并采取多种形式交流读书心得”则是极为重要的语文实践活动。在开放的语文教学体系中,课外阅读不是游离于语文教学过程之外的“点缀”,是语文教育的一个重要组成部分。

赢在起点 快乐成长 巧妙记忆——小学英语语音教学策略分析

小学英语教学中的语音教学是一个非常重要的环节。教师正确的示范是学生学好语音的基础；教师教学方式也是学生更高效率学习的关键；教师还可以选择一些方法帮助学生巩固知识点。

创新性教学在小学语文作文教学中的开展

在小学语文教学中，作文的重要性伴随着新课改的深入得到多方面体现。谈到语文能力，人们更多想到的是写作能力，不可避免的，学生的作文水平成为语文综合能力的主要体现形式。然而当前写作教学当中仍存在一定的教学问题，未能打破传统作文教学中的固有枷锁，实现语文教学质的飞跃。小学生的心智发育尚不成熟，极易被传统的教学方法所影响，形成不良的写作习惯。对于作文教学的方法进行有效创新，能够帮助学生激发学习兴趣，提高学生的综合语文能力。本文就尝试对小学语文作文教学的现状加以分析，提出更符合现代社会发展需要的作文教学方法，致力于培养语文素质过硬的综合性人才。

读写结合在小学语文阅读教学中的应用

现阶段,在小学语文教学课堂,教师通过合理的运用读写结合教学方法,提高了语文阅读教学水平。在进行阅读教学实践过程中,教师应结合学生学习实际,科学地开展教学设计,从而全面提高读写结合教学方法应用效率。

小学语文微型课教学之优化

微型课是一种＂经济实用＂型的课堂教学形式。所谓＂微型课＂,顾名思义,就是比正常教学长度短且教学容量小的一种课型模式。一般情况下,一堂微型课时长只有20分钟,活动内容为某一个知识点或一节课内容的某一个方面。要想上好一节微型课,其中很关键的一个因素是——在备课过程中,要把微型课的特点和课题内容紧密地结合起来。

巧妙运用英语绘本 提升英语课堂效率

小学英语学习中,学生初步接触外语,其学习能力相对不足,为此,在英语学习中,教师通过英语绘本的有效利用,让学生学习英语更加有兴趣,从而很好地对英语知识进行学习,获取知识,因此,课堂教学效率也大大提升。

翰墨润心:创建富有特色的诗意校园

以书法教育为载体,创建富有特色的制度文化、环境文化、课程文化、精神文化,让特色文化更好地引领学校的整体发展,让校园真正成为师生共同成长的文化家园。