浅谈苏教版高中《语文读本》的价值及其有效利用——以高考题和必修二读本为例

2011年的江苏省高考语文试卷整体偏难，学生成绩不理想。尤其是一些典型的疑难试题，譬如“语言文字应用”中的第四题，题目要求写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名、出自作品名以及一段按语。因按语接触少，很多考生不理解，即使知道“按语”，若不熟悉鲁迅的作品，估计也写不出恰当的按语。学生搜肠刮肚，回忆教材中学过的鲁迅文章，也是屈指可数，思考一下便意识到教材中没有符合题意的文章。

浅谈语文教材中图片的价值及利用

文质兼美的课文是学生进行语文学习的范例。如何有效使用课文这范例呢？笔者认为重视教材中图片的价值，利用好教材中的图片，是使学生学好课文的必要手段之一。现以苏教版高中语文必修二教材为例，来审视这些在语文学习中发挥较大作用的图片。

也谈映射、函数及其关系

映射和函数的概念,是中学数学中函数教材的基础.但现行教材和某些书刊对函数概念的叙述却是值得商榷的.例如,'教学与研究(中学数学)'1985年第8.9期所载《用概念限定法教映射与函数》一文(以下简称'用'