农村小学科学课堂呼唤实验操作规范化教学

走进农村小学科学课堂，师生在实验操作中欠规范的现象不少，其中既有“学”的问题，也有“教”的问题。一、农村小学科学教学中实验操作欠规范的现状1．教师方面。（1）实验资源缺乏，优质学校能够设法补充实验所需器材，而农村学校则是被动地等、靠、要。

小学语文有效教学情境的创设

在我们小学语文阅读教学的课堂里，教师应着力为学生创设有效的教学情境，从而激发学生潜在的智慧，让学生在课堂上充分参与，自主学习、理解、感悟，以获得个体生命全新的体验。

有效指导低年级学生阅读整本书

《义务教育语文课程标准》课外阅读部分提出：九年课外阅读总量在400万字以上,小学阶段在145万字以上.以十万字一本来计,学生平均每年应该读4.5本.小学低年级“课外阅读的总量不少于5万字”,但仅靠一些零星的阅读是无法完成课标所规定的阅读任务的.只有从低年级抓起,引领学生读整本的书,使读书成为学生的一种自觉的生活方式,才能完成《义务教育语文课程标准》规定的阅读任务.

巧用比例法解题

我们知道用比例法解答应用题是一种特殊的解题方法。有些分数、百分数应用题或一般应用题,如果运用比例法的思路去思考。

足球上的数学

四年一度的世界杯足球大赛,被戏称为“绿茵场上的战争”。去年10月7日,中国足球队首次成功地冲进了2002年6月世界杯的决赛圈,实现了44年的梦想,令世人瞩目。足球迷们无不为之欣喜若狂。可是,你知道一个足球上有多少块黑色和白色吗?