第一届“数学写作”学校联盟中学生写作竞赛佳文选登

1.端点取舍有妙招英国作家培根曾经说过:数学使人周密.在我看来,学数学简直就是一种乐趣,苦思冥想,解出题后的喜悦,上课回答问题时得到老师的表扬,这些都是快乐的源泉.然而在进入高中,学习集合后,我却碰到一些棘手的题目,特别是在端点的取舍中,吃了大亏,不得不说这些题目暗藏玄机.有关端点取舍的题目真的是类型多多,下面这道题便很有研究价值。分析这位同学的答案看似很完整,但仔细一看,还是有些问题,主要问题便是端点取舍出错.改正后的解答运用了数形结合的方法,仔细思考后成功地解决了端点的取舍问题,但能否再次优化呢?

高中数学培养学生主体参与意识

高中数学教学改革对学生核心素养的培养给予了高度重视,提升学生课堂学习的主体参与意识,是培养学生核心素养全面发展的重要基础。高中数学教学要求教师重视对学生主体参与意识的激发,及时转变传统教学理念,优化与创新教学模式和方法,为学生全面发展助力。基于此,本文对高中数学教学培养学生主体参与意识的必要性做出了简要分析,进而具体探讨培养学生主体参与意识的有效策略,以期为提升学生核心素养奠定基础。

高中生数学运算能力的组成及培养策略

运算能力是每年高考数学考查的重点.很多考生因为运算能力欠佳,导致数学成绩不佳.因此,高中数学教师要注意研究数学运算能力的组成,探索培养学生数学运算能力的有效策略.

基于技术支持的高中数学课堂教学行为分析

在现阶段我国的高中数学教育中依然存在着许多不能适应新课标的教学方式及理念。因此,教师必须要对学生的发展进行有效探索和发现创新,并采取相应的教学策略。

高中体育课堂植入“快乐体育”理念的方式研究

针对高中体育课堂教学状况,对“快乐体育”教学状况进行分析,并总结高中体育课程教学中存在的问题,结合“快乐体育”教学理念,进行体育教学方法的改革,核心目的是在教学方法完善的同时,进行体育教学的创新,促进体育教学事业的稳定发展。

高中语文高效课堂的构建策略

新课程改革强调要改变高中语文课堂教学中过度地进行接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这样的目标只有高效率的语文课堂才能完成。一、培养学生的语文兴趣＂知之者不如好之者,好知者不如乐知者。＂这是亘古不变的真理。兴趣是学生学习的最强动力,学生的兴趣越浓厚,学习效率就会越高。语文教师可以在课前要求学生准备课上演讲.

高考议论文“一材多用”的写作技巧

有不少学生，在高考写议论文时，常常为材料的贫乏而大伤脑筋，这固然与平时不注重积累有很大的关系，但也不排除不会灵活运用材料，不能使有限的材料发挥尽可能大的作用，即不会“一材多用”。因此，要使高考议论文写作不至于空洞说理或者运用老掉牙的材料，除了平时留心积累之外，掌握一点“一材多用”的技巧，同样是很有必要的。

高中化学教学中培养学生探究能力的分析

随着新课改的推进,高中生的综合素质教育正在逐渐成为现阶段中学教育的重点,课堂教育也逐渐向学生学习能力的培养方向发展。化学课是一门基础学科,也是一门知识体系庞大、逻辑性强的学科。如何运用适当的方法提升学生在化学课程中的探究能力,成为现阶段高中化学老师备课时需要考虑的重要部分。让学生在具备基础化学知识体系的基础上,从反应本质理解化学原理,这需要化学老师在教学过程中转变传统教学方式,让学生自主探索化学过程和化学原理,运用已知知识解决未知的问题,这就需要化学老师努力设计出一种可以培养学生探究能力的教学方法,让学生不但能够获取基础化学知识,还能提高自身解决问题的能力,多角度促进高中化学学科的发展。

体能训练在高中体育教育中的融合分析

在高中的教育过程中,素质教育的关键就是体育教育,而相应的体能训练又是提高学生身体素质的重要内容和核心。高中体育教师在体育教学中,进行相应的体能训练可以为学生的学生和以后的工作奠定扎实的基础。值得注意的是,高中生的学习压力相对其他阶段来说是非常大的,所以更是需要有一个健康良好的体魄,因此,体能训练应融合在体育教育中。

环境教育在高中地理教学中的渗透路径分析

普通高中地理课程标准明确提出要对学生进行环境教育,这就要求教师在实际教学中应时刻把握环境教育这一目标,充分利用教学资源,对学生进行环境教育。高中地理作为研究自然环境的科目,自然而然承担着对学生进行环境教育的重任。所以,作为地理教师,应该积极探寻和创新环境教育在高中地理教学中的渗透路径。

激发高中生学习牛津英语的兴趣

激发与培养高中学生学习英语的兴趣是提高学习效率和学生成绩的关键之处。但当前的英语教学现状不容乐观，学生多数处于被动学习的状态，英语教师需要首先认清高中生对英语不感兴趣的原因，并了解学生兴趣的特点，从而开始对症下药，创建和谐的师生关系；帮助学生明确学习动机；采用多样化的教学方法；真正激发出学生学习英语的兴趣。

立足现状求突破 锐意改革提成效——对当前高中语文教学现状的分析

语文在高考中具有举足轻重的作用，语文教学方法、手段等方面的改革对教学成效的影响巨大。在当前新课程改革不断深入的背景下，仍有部分教师停留于应试理念，对教学改革研究不够深入，导致教学中存在一些弊端。本文主要针对当前高中语文教学中存在的弊端及其改革推进措施进行简要分析。

关于思维导图在高中地理教学中运用的几点思考

思维导图以高度的概括性和简洁性而被广泛运用,将其有效运用于高中地理教学中,不仅能让学生更直观地感知高中地理教材中的重难点知识,更好地做好课前预习、课后复习,而且也能让学生在耳闻目染中,掌握归纳和概括等学习技能。因此,教师应以高度的前瞻性和创新的眼光创新教育理念和教学方式,将思维导图科学、合理、有效地融入高中地理教学中,提升学生的学习认知能力和知识记忆能力。

巧用多媒体技术提升高中历史教学效果

在传统高中历史教学中，教师往往单凭“一张嘴”教授知识，这既不利于学生对知识的掌握，也不利于学生对能力的培养。当今，信息技术发展迅速，现代化教学技术已广泛进入教学。我国新课程改革提出，教师应在教育教学中充分利用现代化教学技术，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

高中物理教学中低成本实验的特点及意义

新的教学理念要求教育者必须要按照新课标的要求开展实验教学,同时还需要让高中生积极参与到实验过程中来,提升他们的动手能力.由于教学条件的限制,实验工具的数量往往不足以满足所有同学都同时进行实验,另外由于实验方法较为复杂,

核心素养背景下高中物理实验教学的思考

随着新课程改革的不断推进与践行,在高中物理实验教学过程中要求教师要注重培养学生的核心素养,但是现行的高中物理实验教学情况还存在很多不足。因此,基于核心素养的背景,对高中物理实验教学进行一定的思考,是非常必要也是非常有意义的。

翻转课堂在高中信息技术课堂中的实践探索

翻转课堂在高中信息技术教学中的应用与实施,正在成为教学变革中的一个重要研究课题。翻转课堂是一种新型教学模式,真正地体现了新课程改革要求。分析国内外知名教学模式利弊,结合实际构建的基于小组合作的翻转课堂教学模式,即"三步六环"式教学模式,通过教师的三个步骤,学生的六个环节,将传统教学中的课堂学习与课后巩固进行翻转,实现课前学习,课上交流内化的学习模式。

高中数学教学中的情感教育分析

高中阶段学生的学习内容多,学习任务重,面临着高考的压力,教学中若不注重实施情感教育,部分学生很容易出现厌学等不良心理,严重影响教学质量与效率的提高.同时,做好学生的情感教育是当前素质教育比较关注的内容.鉴于此,本文以高中数学教学为例,采用调查方法,对高中数学情感教育情况进行分析,为高中数学教学中情感教育的实施提供参考.

拓展训练在中学体育教学中的应用探究

随着新课改的不断推行,中学体育课程也在逐渐发生变化,由以往的以教师为主导转变为以学生为主体的教学方式,更加注重学生的学习体验和学习状态。其中,拓展训练就是一种注重以学生为主导的教学方式,使学生在学习过程中能够认识到主观能动性对自身心态以及其他各方面的影响。因此,本文就针对拓展训练在中学体育教学中的应用展开探究,并对相关问题提出对应教学策略。

“传道”应该是教师的第一职责

透过校园中师生的问题行为,揭示了＂传道＂在教师职责中的重要地位;理论联系实际地提出了让＂传道＂成为教师第一职责的相关建议。