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题名别忘了“自我评价”
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作者
周振宇
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机构
江苏.海安
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出处
《教书育人(高教论坛)》
2002年第15期27-27,共1页
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关键词
自我评价
主体性评价
自我评价能力
学生的主体性
现代教育理念
歌表演
教育评价
批评和自我批评
促进人的发展
价值取向
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名过多地使用鼓励性语言带来的弊病和思考
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作者
金桂根
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机构
江苏.海安
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出处
《教书育人(高教论坛)》
2002年第21期40-41,共2页
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文摘
何谓鼓励性语言?即以鼓励赞扬为内容的语言。这是今天教师在课堂上使用频率最高的非教学语言。时下听课,不时可闻,“你真棒!”“你真聪明!”“你说得好极了!”之类赞语,关其名曰:“鼓励学生。”一节课中往往掌声不绝,赞声不停。初见颇觉新鲜,久而久之,见多而生厌,笔者不禁产生疑问:这样教育学生符合教育规律吗?笔者认为过多地运用鼓励性语言会带来若干弊病,因而产生一些思考。
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关键词
鼓励性
心理素质
学生创造性思维
语言不利
形成与发展
教学语言
鼓励学生
教育规律
心理健康
使用频率
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名“插”出一片新天地
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作者
钱桂林
李文连
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机构
【江苏.海安】
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出处
《教书育人(高教论坛)》
2002年第23期16-16,共1页
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关键词
课堂教学
思想政治课
政治教师
世界贸易
教学机智
完美的社会主义
世贸组织
寓教于乐
“WTO”
保护学生的自尊
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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