母爱深深 声声有情——《慈母情深》课堂教学随笔

应学校之邀，我欣然登上讲台，执教《慈母情深》一课。 《慈母情深》是一篇描写细腻、情感真挚的散文，讲述的是作者梁晓声在少年时代渴望得到一本心爱的长篇小说．贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻．用龟裂的手指掏出了一大把毛票。毫不犹豫地把钱塞给“我”．作者深为不安．用这一块五毛钱给母亲买了一瓶罐头．结果遭到母亲数落．尔后母亲又凑齐了一元五角钱。使作者拥有了平生第一本小说．从这件日常生活小事中表现出深沉的母爱。

“一笔画”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第104页＂你知道吗＂。 教学目标： 1.引导学生在合作探究过程中发现一笔画图形的特征与规律,能运用所学知识解决实际问题。2.使学生在数学活动中学会合作,积极与他人交流,获得成功体验,体会数学与生活的密切联系。教学重、难点：发现一笔画图形的特征与规律,运用知识解决实际问题。教学准备：课件、小组合作作业纸。

彩色的翅膀彩色的梦——《彩色的翅膀》教学片段赏析

《彩色的翅膀》是人教版小学六年级《语文》上册的一篇略读课文。课文以轻松、优美的笔触表现了驻扎在海岛上的边防战士对祖国海岛的热爱。海岛上生活的艰苦、边防战士对海岛的深情全都隐藏在语言文字背后，淡淡地不着痕迹，却深深地震撼人心……如何悄无声息地领着学生乘着语言文字的小舟，抵达情感的彼岸，

“找次品”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第111～113页。

品读语言,想象悟情——《雷锋叔叔,你在哪里》第一课时教学案例赏析

2020年春,新冠疫情突如其来,线上课堂随之展开。线上课堂,无生之教。在这样的背景下,江西省学科带头人彭杰老师决定录制统编语文教材二年级下册第5课现代诗歌《雷锋叔叔,你在哪里》。彭老师抓住关键词句,通过课件的呈现及声情并茂的教学语言引导学生展开想象,努力呈现给学生一堂生动且易于掌握的诗歌学习指导课,教育学生要向雷锋同志学习,成为一名像雷锋一样乐于助人、对社会有益的人。

在“三个课堂”中提高学生的口语交际能力

统编小学语文教材对口语交际颇为重视,"口语交际"栏目的编排立意、设计创意,较以往的教材更加注重交际语境。因此,教师在教学中要树立"大语境"教学观,在广阔的学习天地里,让学生的口语能力得到更充分的锻炼。一、改革小课堂,注重口语交际训练实效(一)创设交际情境,激发口语交际兴趣统编小学语文教材系统安排了生动活泼的口语交际活动课。我们可以很好地利用教材,创设各种交际情境,激发学生口语交际的兴趣。

“异分母分数加、减法”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第110～111页例1及相应的练习。

“认识几分之一”教学实录与评析

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第91-92页的内容及相关练习。 教学目标： 知识与技能：在具体情境中初步认识几分之一的分数，理解几分之一的含义，会正确读写几分之一的分数。

课堂提问“三关注”

"学问"就是边学边问。课堂提问是课堂教学中最常见的教学手段,有效而恰当的提问可以实现课堂中师生之间的深度对话与互动,进而实现对文本多角度、多元化、创新化的深度解读与挖掘。但我们发现,一部分教师或因对新课标理解不够。

不寻常的家

水是眼波横，山是眉峰聚，拟问行人去哪边，眉眼盈盈处。

梅花香自苦寒来——“数学思考”磨课花絮

磨课不是个新话题,但有一个事实,相信老师们都有感受,无论哪一级磨课,老师都会经历艰辛的磨课之旅.即老师在认真备课的基础上,集思广益,反复思考,精益求精,不断挖掘课程内涵,不断思考怎样提升教学的针对性和有效性,努力打造精品教学,实现自我超越.

错过了美丽,收获了成长

"‘春天到了,可是我什么也看不见!’这富有诗意的语言,产生这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕语,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。"