让初中生在自信中学习数学

学好一门课程,自信心是关键,初中生要学好数学,也离不开对数学学习的自信。初中生由于成长的环境不同,学生的自信心各不相同,有的学生对自己的学习很有信心,也有的学生由于自信心不足,在课程还没进行学习的时候就已经觉得自己学不好数学。当学生对于自己缺乏自信时候,他们对待数学学习慢慢的就开始产生了畏难的情绪,最终成绩不断地变差。

将问题情境创设于初中物理教学中的有效方式探讨

新课改背景下,在教学领域中所运用的教学方式也越来越多,其中最为关键的一种教学方式则为情境创设。据调查显示,通过创设问题情境,利于发展学生思维能力,活跃课堂氛围,推动学生思想的成熟,让学生能够更为全面的表达自身的观点,不仅可深化学生理解物理知识,也利于提高学生的综合能力,为学生未来的发展铺垫一定基础。本文主要探讨将问题情境创设于初中物理教学中的有效方式。

互联网+视角下的中小学英语课堂网络教学探究

中小学阶段的英语教学在学生的整个英语学习生涯中至关重要,在这一阶段实现高效的英语教学有利于提高小学生的外语素养 和逻辑思维能力。随着科技的发展,在互联网时代运用信息技术实现中小学低年级英语教学应该是每个合格教师追求的最高教学目标。文 章主要探索在新媒体时代背景下,探究英语教学的有效途径,进而使学生更有效地掌握中小学阶段英语课堂的教学内容。文章简要介绍了 新时代互联网背景下中小学英语教学所存在的弊端以及实现高效率英语教学的教学方式,最后提出了作为初学者对互联网时代中小学英语 教学的未来发展的展望。

小组合作模式下的初中数学教学实践探究

在有效的开展初中数学教学过程,教师要重视加强对于小组合作学习模式的认识,本文结合教学实践,以小组合作模式为主,探索了具体的合作教学对策,希望分析能够为学生日后发展奠定良好基础。

浅谈初中数学纠错教学的有效策略

有效的纠错教学是提高学生数学学习效率的重要途径之一,对学生掌握高效的学习方法、养成良好的学习习惯具有促进的作用。初中数学教学中,教师技巧性地开展纠错教学,对学生各类型的错误加以利用,灵活地设计教学活动,可发挥出错误资源的教学价值,指导学生发现自己在思维及解题过程中出现的一些问题,帮助他们纠正认知上的偏差,可有效提高他们的学习效率,促进他们数学能力的提高。