支架式教学理念下幼儿律动游戏化策略探讨

幼儿由于自身年龄的特定,普遍活泼好动,好奇心较强,对于一些游戏类的活动比较感兴趣。律动游戏化主要是指在律动的过程中,有效合理的采取游戏化的策略,实现教学内容与游戏环节的有机结合,从而发挥幼儿的自主性以及主体作用,鼓励幼儿积极主动的学习知识,培养其创造能力。在游戏化的幼儿律动教学时,教师应当根据具体的教学内容,制定合理的教学方案,充分结合幼儿的性格特点,全面提高教学质量。

幼儿美术作品评价存在的问题及改进策略

随着我国市场经济的不断发展,国与国之间的文化竞争和交流也呈现出日益加深的趋势。这就要求我们不仅要关注儿童的科学文化素养,更要关注其综合素质、心理建设和才艺特长的全方面发展。

信息技术支持下的小学数学问题链教学策略

随着教育改革日渐深入,信息技术逐渐应用到实际教学之中。在当今小学数学课堂上提问环节必不可少,通过提问,教师能够掌握学生对知识的吸收学习情况,激活课堂氛围,集中学生注意力,对于提高数学课堂效率有着极大作用。而“问题链”就是提出一系列具有内在联系的问题,这些问题层层递进,围绕数学课堂提出,有助于学生更好地学习与理解。该文探讨将信息技术应用于小学数学问题链的教学中,希望这一新的尝试能够发挥出问题链教学的最大作用,促进数学课堂的高效开展。

新时代高校线上教学评价体系的构建策略

2018年,教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》中表示,要深入贯彻落实党的十九大精神,办好网络教育,积极推进“互联网+教育”发展。在此背景下,高校线上教学逐渐被社会认可,而线上教学质量及教学效果则需要线上教学评价体系保驾护航。高校线上教学要在新时代教育价值观的要求下开展,在具体的教学过程中需要教师、学生、教学内容以及教学设备等多个元素参与,而线上教学评价体系需要对各个元素之间的相互作用关系进行综合评价,如此才能保证线上教学评价体系的功能性,为高校线上教学质量的提升提供帮助,推动教育信息化时代下的高校线上教学活动的顺利开展。

高校图书馆与班级开展共建活动的现状分析与实践路径

高校图书馆与班级开展共建活动的主要目的在于增强班级文化氛围,塑造班级文化气息,通过图书馆和班级共建活动去提升学生阅读的主动性和积极性,从而为塑造特色校园、特色建馆和展现班级图书馆建馆做好铺垫。虽然高校图书馆和班级会开展共建活动,然而因为双方之间缺乏文化认同感和创新精神等,导致高校图书馆在开展班级共建的活动中缺少主体地位,从而使双方活动共建效果达不到预期。为了调研高校图书馆与班级开展共建活动的实践路径,本文结合高校图书馆与班级开展共建活动的作用、现状等展开分析,探讨高校图书馆与班级开展共建活动的过程中应该围绕哪些方面去举办和筹备活动,从而为提高学生的阅读积极性和构建书香高校校园做好铺垫。

多元协同治理理论视域下推进国家治理体系和治理能力现代化

推进国家治理体系和治理能力现代化是现代化建设的重要内容,也是加强党的领导、推进行政改革、完善市场经济、促进社会和谐的有效途径。协同治理是指执政党、政府、市场和社会全面参与国家治理的现代治理理念。多元协同治理是实现国家治理现代化的理论基础,推进协同治理是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然选择。鉴于此,本文探讨了多元协同治理理论视域下推进国家治理体系和治理能力现代化的路径。

以情感人:教学生成智慧的基石

情感是人们在社会实践中对客观事物是否满足自身需要产生的一种态度体验和心理倾向,具体表现为感觉、感情、态度等,对人们的实践具有重要的驱动作用。在教学活动中,积极的情感能够推动师生、生生之间的互动交流,从而产生事半功倍的教学效果。长期以来,在高考指挥棒的作用下,思想政治课教学只重视知识传授,而忽视了教学情感的投入。大部分教师通常采用复习旧知、讲授新课、课堂小结、练习巩固的教学模式,

浅谈在高校英语教学中培养学生自主学习能力的策略

当前提倡素质教育,作为高职类院校在教书育人的同时也要提高大学生们的素质。而在高校英语教学中,培养学生们的自主学习能力是符合当前的教学现状以及当前的教育要求的,同时也可以提升学生们的自身素质。作为高校英语教师,教师在教学过程中应该有意识的培养学生们的自主学习能力,改变以往传统的教学模式,充分利用当前的网络技术、多媒体资源来提升学生们自主学习的能力。本文就在高校英语教学中如何培养学生们自主学习的能力来做出具体阐释。

小学教育教学管理问题的几点探究

现阶段,随着我国经济文化水平的提升,人们越来越重视基础教育,小学教学作为教育工作环节的基础部分,在很多方面对学生的成长有巨大的影响。值得关注的是,小学阶段的学生年纪尚小,其思维能力、心理素质、接受能力等方面还未得到全面提高,因此,必须借助教师的力量才能够有效地展开学习活动,从而提高自身各项能力。为此,本文将根据小学阶段教育教学管理工作展开全方位详细的研究。

任务驱动型课堂教学模式在物理教学中的应用

在学前教育专业物理教学中应用任务驱动教学模式,不仅可以激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和学习主动性,还能提高学生的逻辑思维和自主学习能力,从而达到优化物理课堂教学效率、促进学生全面发展的目的。

如何提高学生的语文阅读能力

新的语文课程标准明确要求重视对学生基本阅读能力和良好阅读习惯的培养。培养学生的阅读能力,可以增强学生的人文素养,这对高职幼儿师范生今后的工作以及自身的全面发展具有十分重要的意义和作用。笔者在工作过程中发现,当前高职幼儿师范学校的语文教学还存在学生接受能力低、文化素质不高、基础差等问题。学校要对此加以重视,在语文教学中重视对学生阅读能力的培养,为学生的全面可持续发展奠定良好的基础。

学前美术教育与儿童人格培养探讨

近年来,随着经济社会的发展,人们对于学前儿童教育越来越重视,先后进行了大量的研究,也取得了非常多的成果。其中,美术教育对儿童学习和成长上起着非常重要的作用,美术教育当中包含着非常多的审美元素,不同的色彩给予儿童不同的心理认知和情感体验,让儿童在实际美术教育参与过程中,充分的感受到美的享受,这对于儿童的人格培养起着非常重要的作用,对于儿童塑造一个健康的世界观、人生观和价值观也具有重大影响。

民间美术在美术教育中的实践研究

民间美术是美术课程当中的重要组成部分,将民间美术应用到学前教育专业的美术教育当中去,一方面能推动民间艺术的进一步发展,另一方面也能促使学生的美术能力和素质得到提升。本文主要对民间美术在学前教育专业美术教育中的实践应用进行了分析,希望为学前教育专业的美术教育开展提供有益参考。

民族民间舞蹈文化传承规律及未来发展探究

我国的民族文化之中,民间舞蹈是极其重要的载体,对于整个民族文化的研究和探讨具有一定的参考价值,尤其是当前的社会背景下,我国文化产业发展步伐不断加快,使得我国的民族舞蹈进入到了新的发展时期,若想保证民族舞蹈文化继续传承,就应当结合社会的发展规律,对其进行创新和改革,满足人们的观赏需求。基于此,笔者主要针对民族民间舞蹈文化传承规律以及其未来发展趋势进行相应的探讨。

高职学前教育心理学教学现状探析与改革实践

随着社会经济的不断发展和教育改革的不断推进，现如今我国职业教育受到了社会各界的广泛认可，职业技术型人才也成为推动国民经济发展的重要组成部分。学前教育是职业教育中的其中一种专业，学前教育心理学又是学前教育专业课程体系之中的核心部分，对于学生是否能够掌握丰富的学前教育专业知识、具备学前教育职业能力有着决定性作用。

农村医学专业学生的管理与专业思考

农村卫生工作在医疗体系中占据非常重要的角色,培养乡村医生关系到农村卫生事业的发展。我校在多年的农村医学办学和人才培养中,发现该专业学生培养过程中存在一些问题,但也探寻出适合该专业教育的学生管理机制。《职业教育专业目录(2021年)》的通知提出,撤销中职农村医学专业,意味着农村医学专业即将成为历史,新的乡村医学教育探索改革势在必行。

刍议翻转课堂在高职数学教学中的应用

在人类历史发展和社会生活中,数学发挥着不可替代的作用,是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具.翻转课堂作为一种颠覆传统课堂教学模式的全新教学形式,重新调整教学时间安排,通过课外视频为学生提供基础知识的自主化教学,利用课堂进行积极的师生交流互动,讨论、答疑解惑、引申实际案例,颠倒知识传授、内化的顺序,实现优化时间、提升效率的双重目标.本文结合高职数学和学生特点,探究如何将翻转课堂应用于高职数学教学,促进高职院校课程建设改革.

历史教学主干课程建设研究

历史专业的主干课程的建设应该以大纲为前提,教材为基础;以学生为中心,教师为主导。它的主干课程除了要保留历史专业的共性,还应突出师范专业的个性,且要体现地方特色。

审美教育在高职院校汉语言文学教学中的实现

著名教育家苏霍姆林斯基说:'没有美育的教育就不是教育。'由此可见审美教育在整个教育体系中的重要地位。在汉语言文学教学中渗透审美教育,可以培养学生的审美意识和审美鉴赏能力,进而提升学生的审美能力和人文素养,使其形成正确、积极的人生观、世界观和价值观。那么,在高等职业院校汉语言文学教学实践中,教师应该怎样进行审美教育的渗透呢?一、改革教学方法,激发学生审美热情学习热情是学生自主学习的动力,审美教育也是如此。

新时期中国传统文化创造性转化路径思考

中国优秀传统文化源远流长,博大精深,是世界文明史上最耀眼的光芒之一。在长期的发展过程中,中国传统文化经过沉淀和熏陶,使得全民族的人生态度、价值观念、个人品质、思维方式等逐渐趋同,形成了中华民族特有的气度与风骨,成为中华文明赖以延续和发展的内在动力。