要注重选用学者型人才担任学校领导

这里所说的学者型人才，是指那些在中小学教学第一线不畏工作繁忙与艰辛，且能超脱其上执著地钻研教学业务、在教育教学科研上较有建树的人。从笔者调查的情况来看，目前在中小学领导班子成员中，这种学者型人才并不太多。这种状况至少会产生两种负面效应：①难以保证学校...

一把手要善补己短

一把手要善补己短况晨光一、要善于解剖自己，知己所短一把手要想补己所短，首先要知己所短。要知己所短，就得经常从以下三个方面去解剖自己：一是要自觉按照一把手的标准来观照自己。从理论上来说，一把手要具备通才的素质（这种素质视时代、行业的不同又各有特色），因...

也要减轻领导负担

也要减轻领导负担况晨光在减轻农民负担的呼声接连不断的今天，还有一种负担也同样需要减轻，这就是领导负担。说句实在话，目前有些领导特别是一些县乡党政一把手的负担，确实较重。其主要表现在：一是天天有负不完的责，二是月月有开不完的会，三是年年有搞不完的应酬。...

下基层搞调研不能只接触“一把手”

据基层反映,目前有些人下基层搞调研,不接触一般干部和实际,只接触“一把手”。 笔者通过与这些只接触“一把手”的调研者交谈,才知个中原因有三:一是其作风漂浮所致。有的调研者搞调研,虽身在基层却远离群众,工作图省事。

要正确对待和慎重使用能人

近几年来，有关能人“翻车”、“落马”的事时有发生，不断见诸报刊，引发了人们的思索。如何正确对待和慎重使用能人，是一个从理论上到实践中亟待解决的现实问题，它对于正确理解和执行党的干部政策有着非常重要的现实意义。

领导者如何形成自己的工作优势

打仗，要注意集中优势兵力。同理，做领导工作，也应注意形成自己的优势。一般来说，领导者要形成自己的工作优势，主要应从以下三个方面进行。

要善于帮助下属寻找工作动力

“人没有压力是不会进步的。”在机构改革、干部分流、竞争上岗的今天。领导者要时刻给下属提个醒：“今天不努力工作。明天就要努力去找工作。”

校长应如何对待自己的前任或后任?

任何一个新校长都会遇到一个如何对待前任的问题。笔者认为，解决这一问题可从以下3个方面进行：1．要正确对待前任的职务变动俗话说：“铁打的衙门，流水的官。”校长的职务变动，本是一件很平常、很正常的事情。作为一名新校长，一定要以正确的态度对待前任的职务变动。比如，对受到提拔重用或对自己恩爱有加的前任，不能曲意敬畏，过于盲从；对平调交流尤其是以前和自己有点恩怨的前任，不能乱加指责；对免职或降职的前任，不能将其过去的工作全盘否定，

领导者要力戒三种隐性浪费

毛泽东同志曾指出:“贪污和浪费是极大的犯罪。”对于绝大多数领导者来说,要求他们不贪污,可以做到;要求他们不利用手中的权力,在财、物上搞显性浪费,基本也能做到;而要求他们在工作中力戒诸如决策性浪费、政策性浪费、资源性浪费等各种隐性浪费,往往就不一定能做到,由于普遍缺乏这种意识与觉悟,以致在工作上无意中给党和人民的事业造成不应有的损失。 一、要努力减少决策性浪费 只要我们留心一下报刊上的披露和周围的事实。

力改六种不良调研现象

在当前调研工作中,有六种不良现象需要改变: 1.只动口,不动手。不少机关人员视调研工作为软任务,对调研工作采取“只愿挂帅,不愿出征”和“说起来激动,听起来感动,做起来不动”的态度。要改变这种不良现象,就要在各级机关领导者中强化调研意识,使调查研究真正成为新形势下各级领导者的谋事之基、成事之道;