“苏区干部好作风”形成和发展的社会心理学探析

"苏区干部好作风"是我党宝贵的精神财富,其形成和发展符合一定的心理机制和心理效应。从心理机制上看,其实质是苏区干部通过准备、组织、接受三个阶段对我党代表的先进文化进行主体认同的过程。从心理效应上看,它符合高层次需要效应、真善美效应、内外动机效应、群体认同效应、榜样示范效应、简单暴露效应等多层效应。

民国地方政府对劳资争议的调处--以三友实业社劳资纠纷案为例

南京国民政府时期,地方政府担负劳资争议调处的主要责任。在三友实业社劳资纠纷中,上海地方政府各部门一直奔走于调处第一线,市政府多次下达批文,社会局奔走于劳资之间,地方法院12次开庭执行仲裁决议。可是,貌似积极排解纠纷的地方政府以维护自己的权威为出发点,以维持社会稳定为目标,很少顾及事件本身的是非曲直,因而未能真正担当起公平裁判的角色,也未能驾驭案件的走向,而其办事效率低下、调停政策游离,导致案件久拖不决和弱势的劳方失败。

江西苏区红色歌曲调式特征的音乐形态学研究

江西苏区红色歌曲是诞生在江西苏区内以反映工农革命、苏维埃政权的创立与建设、讴歌新型政权与新生活为主要题材的歌曲。这些歌曲采用的调式有五声性调式、大小调式、五声性调式与大调式结合三类,以五声性调式为主,大小调式次之。五声性调式中,以宫调式、徵调式为主。大小调式中,以大调式为主。其中一些歌曲中五声性调式与大调式旋法特征相结合(主要是宫调式)形成的调式色彩别具风格。

方志敏精神是干部教育的优质教学资源

以方志敏同志为核心的赣东北党在长期的革命斗争和根据地建设实践中凝结而成的"方志敏精神",在当时发挥了重要的历史作用,并因其具有鲜明的优质教育教学资源的核心特征,具有符合现代教育教学价值的丰富内涵,成为在新的历史条件下对领导干部进行理想信念教育、道德情操教育、爱国主义教育、时代精神教育、党的宗旨教育以及廉政教育等的优质资源。

偶然性与哲学问题的现代转向——以杜威偶然性思想为基础

杜威看到对偶然性的否定使传统哲学陷入到身心问题所导致的困境之中。他通过使哲学返回生活世界,从而肯定偶然性,使哲学问题由传统形而上学的问题转向实践问题。这一思路在现代西方哲学家中具有一定的典型性,因此,理解他的有关思想有助于理解哲学问题的现代转向。

共识与分歧:南京国民政府时期“劳资合作”话语研究

在国民党官方的倡导下,"劳资合作"成为南京国民政府时期的主流话语。可是,劳资之间对各自在合作中的地位认识不一,官商之间对劳资合作的责任分担分歧重重,出现了合作之声不绝于耳,合作行动难觅踪迹的局面。其原因在于,劳资两方虽然都有合作的主观愿望,但政府未能保持其劳资政策的持续性,也未能承担其社会责任,劳资合作的外部环境不佳;而同处帝国主义经济侵略之下的劳资双方都在为维持生存而奋斗,为谋求合作所作的让步太少。

区域比较视野下的晚清湖湘文化生态

在自然生态方面,湖南有一定独特的优势,江浙、岭南处于沿海地带,受海洋文化影响较大。学风地理分布各有自身特色,反映在学术群体的治学路向上亦各有不同。人才群体湖湘以军事人才占据优势,江浙一带以学术人才为主,岭南则在革命人才上有其特点。

高等教育大众化视阈的大学生特点与管理契合性研究

在高等教育大众化实践中,大学生呈现出与精英化时代不同的思想和行为,以注重自我、注重功利、价值多元化为主体特征。落实国家教育中长期规划,推进高等教育大众化,必须分析和把握当代大学生的时代特点、发展原因,构建一个与之相契合的教学管理体制。

近三十年来中国劳资争议史研究综述

近代中国劳资争议曾长期作为劳工问题研究的"伴生物"存在。改革开放以来,它逐步成为学者独立研究的对象。30年来,学者对近代中国劳资争议的概况、引发劳资争议内外部因素以及劳资争议的调处等问题展开了研究,取得了较为丰硕的成果。但当前的研究也存在明显不足:对处于劳资争议主体地位的工人和资本家自身的行动与动机缺乏应有的关注;对劳资争议调处的研究注重于南京国民政府的调处,北洋政府和非政府组织在劳资争议调处中的作用很少进入研究者的视野;在劳资争议与社会环境的互动方面,研究者注意了社会政治、经济环境对劳资争议的影响,而劳资争议对社会的影响则未被关注。

大学生对思想政治理论课的认识与评价的调查分析

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,在培养大学生的思想政治素质方面起着极其重要的作用。但是,思想政治理论课难教和难学的问题似乎始终存在。2005年高校思想政治理论课新课程设置方案的推出,是为了解决问题、提高教学的针对性和实效性做出的一项重大改革。为了配合新课程方案的实施,为了提高思想政治理论课的教学效果。

杜威哲学中的心灵概念及其重要性

杜威对近代哲学中的心灵进行了重建,使心灵不再是一个独立于人的生命活动之外的自我意识或先验自我,而是在进化与社会沟通中形成的不断变化的意义体系。从逻辑上说,杜威的心灵概念在其哲学中具有承上启下的重要地位,使哲学对科学方法的拒绝转变为接纳,为他把科学方法推广到价值领域消除了一个重要障碍。

高校德育工作中的主动倾听

在高校德育工作中践行主动倾听的模式和技巧,不仅符合现代高校德育理念创新的内在要求,体现人本德育、主体性德育、学习型德育、开放性德育等现代德育核心理念,而且有利于破解高校德育目标上的"完人"取向、高校德育过程上的功利主义倾向,以及高校德育标准上的相对主义现象。在高校德育实践中,合理运用主动倾听,能够提升高校德育的实效。

在新农村建设中推进农业产业化建设

实行农业产业化发展是农业综合能力提高,实现农业现代化的必经之路。本文阐述了以农村合作经济组织为依托,以农业主导产业发展为重点,以农业生产社会化服务体系为平台,不断创新工作思路,在新农村建设中不断提升农业产业化水平,增强农业可持续发展能力,促进农业增效和农民收入持续快速增长。

论和谐文化建设中的继承与创新

建设和谐文化,是构建社会主义和谐社会的重要内容之一。和谐文化的建设要正确处理好继承与创新的关系。和谐文化建设离不开对传统和谐文化中合理因素的继承,同时,和谐文化建设又必须在继承的基础上实现文化观念、文化内容、文化体制等方面的创新,在创新中提高,确保和谐文化的健康发展。

构建和谐社会的核心价值体系长效机制研究

社会主义核心价值体系的长效机制建设要求不断发展马克思主义、将中国特色社会主义理想与实践相结合、让以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神始终保持统一和用"八荣八耻"荣辱观指导社会生活。

在中国近现代史纲要课教学中渗透领土主权意识教育的思考

在高校中国近现代史纲要课教学中渗透领土主权意识教育应作为新时期加强领土主权意识教育的重要途径。具体做法包括:在中国近代史纲要课教材内容中渗透领土主权意识教育,在教学方法中体现领土主权意识教育,在隐性教学中渗透领土主权意识教育,中国近现代史纲要课实践教学应走军地合作之路等。

政府权威与民众利益——论国民政府对三友实业社停厂纠纷的调处

建立政府主导型的劳资关系、树立政府在劳资争议处理中的领导地位,是国民政府追求政权的合法性、树立新政府权威的重要手段。在三友实业社停厂纠纷调处中,国民党中央政府和上海地方政府都试图树立自己维护民众利益的形象。国民党中央以"维护民生主义最高原则"相标榜,试图以强制方式解决争端,却遭到了上海资本家集团的公开挑战,中央命令无法执行,树立中央政府权威的努力遭遇重大挫折。上海地方政府一直居中调停,试图创造兼顾劳资利益的公正形象,但其办事效率低下、调停政策游离不定,导致案件久拖不决,引起劳资双方指责,难以建立政府与民众的权威与服从关系。

和谐社会视野中的大学生公益精神培育研究——大学生公益精神培育的探讨

公益精神是和谐社会的精神内涵,培育大学生公益精神是我们这个时代的要求。文章从四方面探讨大学生公益精神的培育:正确认识公益与公益精神,把公益精神融入教学中,鼓励大学生参与公益活动,建设充满公益精神的校园文化。

作为生存方式的哲学——论杜威的哲学概念

对杜威的哲学概念进行探讨,旨在揭示其中所蕴含的生存论特质。对于杜威来说,哲学是对批判的批判,而非探寻真理的活动。哲学具有价值、理智与形而上学三个根本性的维度,每一维度都与生存相关联。哲学植根于生活中的偶然性与必然性并存的存在之中,以由偶然性所引起的问题为起点,是一种理智的生存方式。杜威对于哲学与文学的关系的思考,有助于理解理智在其哲学概念中的重要性。这一哲学概念体现了杜威所实现的哲学变革的途径及其整个哲学的理智实践的旨趣。

突出学生主体地位的“纲要”课教学方法探析

为提高"纲要"课的教学实效,我们让学生走上讲台、组织辩论赛、开展全校性的历史短剧表演比赛,突出学生在教学中的主体地位,充分调动他们学习的积极性,将他们由课堂的被动接受者变成知识的主动传授者、由历史的旁观者变成历史的参与者。实践证明,这些教学方法对提高教学效果非常有效。