情景模拟联合教师标准化病人在脑卒中康复技能培训中的应用

目的 探讨情景模拟联合教师标准化病人在脑卒中康复技能培训及考核中的应用效果。方法 选取2019年3月10日-2019年5月2期老年介护班学员为研究对象,分为对照组和实验组。2组学员均由相同的2位教师担任标准化病人、授课及考核,教师按照培训计划授课,概述部分2组均采取PPT多媒体教学,对照组采用传统教学法,而实验组采用情景模拟联合教师标准化病人的教学法授课。结果 结业时实验组理论知识和实践技能成绩均优于对照组(P<0.05)。在双向教学10个维度评价方面有7个维度均优于对照组(P<0.05)。结论 将情景模拟联合教师标准化病人的教学模式应用到脑卒中康复延伸技能培训及考核中,学员接受度和认可度较高,具有良好的教学效果。