论民主法治社会中的人性

本文主要论述了在民主法治社会中,我们应该从全新的角度重新阐释人,解读人及其人性。有限理性“经济人”为本文阐述的一个重要观点。

课堂教学中的不公平问题探索

课堂教学不公平的表现是不同层次的学生占有课堂教学资源的质和量的不同。导致课堂教学不公平的原因有客观上教育资源缺乏和个别教师素质较低等主观因素。因此,增加教育资源、消灭歧视、提高教师素质、加强课堂教学管理有利于消除课堂教学不公平现象。

风险基础审计研究中的几个误区

风险基础审计将逐渐取代制度基础审计,但审计理论界和实务界对风险基础审计的认识存在着片面性或偏误,具体表现在将风险基础审计与审计风险混为一谈,将风险基础审计的核心“商业风险”误认为是“审计风险”,设计出的风险基础审计模型、程序和方法与制度基础审计无实质性区别等。