九江市中小学教育技术装备的均衡发展

我市教育技术装备坚持以科学发展观为指导，遵循全面协调可持续发展的基本要求，在着力解决农村中小学教育技术装备薄弱、发展不够均衡等方面做了有益的工作，取得了初步成效。通过迎“两基”达标和“国检”政府督导，以及“中小学实验教学普及县”达标和迎省检复查，全市中小学校实验室建设得到明显的改善和发展。

教育技术装备部门参与政府采购的对策及建议

《中华人民共和国政府采购法》自2003年1月1日起施行,它的实施,规范了政府采购行为,提高了政府采购资金的使用效益,维护了国家利益和社会公共利益,保护了政府采购当事人的合法权益,促进了廉政建设。

九江市“实验教学普及县”复查情况综述

早在2006年11月，为进一步巩固、提高“实验教学普及县”（以下简称“普实”）建设成果，笔者随同江西省教育厅“普实”复查组对1995年、1996年、1997年通过验收的九江县、浔阳区、星子县、湖口县、彭泽县、庐山局等六县（市、区）“普实”工作进行了复查。这次复查，对我们今后的工作很有启发和指导意义。为此，笔者现将这次复查的情况综述如下。

以科学发展观为统领 促进教育装备事业蓬勃发展

九江市教育装备工作坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实全市教育工作会议精神,按照＂教育装备均衡发展＂的工作思路,以服务于学校为宗旨,进一步加强教育装备＂建设、配备、管理、使用、教研、培训＂等方面的工作,突出重点,狠抓落实,较好地完成了教育装备工作目标任务。

小学自然(科学)实验教学重要性刍议

一、要认识到自然教学的重要性 小学实验教学的主要形式有两种，即教师的演示实验和学生的分组实验。演示实验是以教师操作为主，配合讲解，建立概念，总结规律为目的的实验。此种实验以全体学生集体观察为特点，因而应力求明显、直观、简单、可靠，富有启发性。学生实验是以学生动手操作为主．在教师的指导下学生自己完成的实验。此种实验以锻炼实验技能，学习研究方法为主要目的，同时注重培养学生的实验素质，加强实验技能的训练。

中考加试理化实验操作考试实践与思考

为了更好地适应当前实施素质教育，深化教育教学改革的形势，提高学校重视实验课堂教学的意识，培养学生的创新精神和动手能力，按照省教育厅提出的“要切实加强与实验有关内容的考查，有条件的地方可进行理科实验操作能力考核”要求，九江市于2007年4月20日至30日在全市范围内（除国家级贫困县修水外）全面推行了中考加试物理、化学实验操作。笔者通过下县进校巡考，深入到基层学校召开调研会，个别走访理科教师等形式，对九江市全面推行中考加试物理、化学实验操作工作的条件，组织实施情况，实践中存在的问题进行了调查研究。

如何抓好小学实验教学刍议

一、教师要认识到实验教学的重要性 1．实验课的重要作用。小学科学实验课的重要作用是对儿童进行科学启蒙教育。小学科学课的实验教学形式主要有两种：教师的演示实验和学生的分组实验。演示实验是以教师操作为主，是以配合讲解、建立概念、总结规律为目的的实验。此种实验以全体学生集体观察为特点。因而应力求明显、直观、简单、可靠，富有启发性。学生实验是以学生自己动手操作为主，在教师的指导下由学生自己完成的实验。此种实验是以锻炼学生的实验技能，学习研究方法为主要目的，同时注意培养学生的实验素质，加强实验技能的训练。

介绍一组电学实验的教具

在小学自然课本里,有“电流”,“电磁铁”,“电能”和“绝缘体、半导体、导体”等章节的内容,这些内容大都与“电”紧密相连,老师往往要通过实验才能讲清楚这些内容,使学生易于理解和掌握,为此我制作了一组电学实验的元件,均由回形针制作而成,现介绍如下。 该组教具共由五件组成:接线卡、按键开关、电池夹、单刀开关和小灯座(见图示)。如果在市场上购买这5个元件大约需要7元钱,而自制则只需0.1元钱,且所需材料非常易找易得。

解放思想 开拓进取 加快我市中小学图书馆(室)建设的步伐——赴常州学习中小学图书馆建设经验的考察报告

本刊从2002年第1期起设“春晖文苑”专栏,由常州市中小学图书馆协会和常州市春晖信息技术服务有限公司协办,由常州市中小学图书馆协会组稿,并根据编辑部的统一布署和广大中小学图书馆同行的需要,重点推出中小学图书馆业务疑难问题研究及图书馆现代化建设方面的文章。广大读者对本专栏的内容与对所刊文章有什么问题和建议,均可通过本刊进行信息交流,也可直接与常州市中小学图书馆协会联系。

适应新课改的理化实验操作考试初探

对江西省九江市在施行义务教育新的课程改革后,中考加试物理、化学实验操作考试的方法、组织实施情况、产生的效果等进行了初步探讨和研究。