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读“难啃”的教材,懂“困难”的学生——由《比例尺》的一道练习题想到的
1
作者
王庆兵
《小学教学研究》
2014年第8期46-47,共2页
在江西教育出版社配人教版教材用小学六年级数学练习册(第42页)中有这样一道题:"在一幅比例尺为1∶200的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米、宽是2厘米。1求这间教室的图上面积与实际面积;2写出图上面积和实际面积的比,并与比...
在江西教育出版社配人教版教材用小学六年级数学练习册(第42页)中有这样一道题:"在一幅比例尺为1∶200的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米、宽是2厘米。1求这间教室的图上面积与实际面积;2写出图上面积和实际面积的比,并与比例尺进行比较,你发现了什么?"
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关键词
《比例尺》
人教版教材
练习题
江西教育出版社
学生
小学六年级
面积
长方形
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职称材料
题名
读“难啃”的教材,懂“困难”的学生——由《比例尺》的一道练习题想到的
1
作者
王庆兵
机构
江西九江市湖口县城山中心小学
出处
《小学教学研究》
2014年第8期46-47,共2页
文摘
在江西教育出版社配人教版教材用小学六年级数学练习册(第42页)中有这样一道题:"在一幅比例尺为1∶200的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米、宽是2厘米。1求这间教室的图上面积与实际面积;2写出图上面积和实际面积的比,并与比例尺进行比较,你发现了什么?"
关键词
《比例尺》
人教版教材
练习题
江西教育出版社
学生
小学六年级
面积
长方形
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
读“难啃”的教材,懂“困难”的学生——由《比例尺》的一道练习题想到的
王庆兵
《小学教学研究》
2014
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