漫谈“对话式”阅读教学中话题的构建

关于阅读教学,《语文课程标准》这样表述:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"课堂教学的三个要素是学生、教师、文本,这里的"对话",是指一种教学对话,是克林伯格认为的广义的对话。

如何培养学生写作的兴趣与自信

一、善于保护学生的写作热情 心理学研究认为，学习兴趣和目的是学习动机中两个最活跃的因素。而儿童恰恰有表现自己的愿望，有强烈的“表现欲”，他们总在努力地表达着自己，都想把自己的文章表达得更美。因此，在日常的写作指导中我们要保护好学生的写作热隋，避免使学生产生“不行”的想法，要让学生品尝到成功的喜悦，多从学生习作中捕捉美的音符，