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如何打造生活化的数学课堂
1
作者
刘志华
《小学教学参考(数学版)》
2015年第12期92-92,共1页
数学知识源于生活,生活中又少不了数学。在小学数学课程教学中,教师不能为了只是完成教学任务、应付考试而去教数学,教师在课堂教学中应该抓住学生的特点,通过生活的情境、事例激发学生学习数学的兴趣,解读学生身边的数学现象,让数学和...
数学知识源于生活,生活中又少不了数学。在小学数学课程教学中,教师不能为了只是完成教学任务、应付考试而去教数学,教师在课堂教学中应该抓住学生的特点,通过生活的情境、事例激发学生学习数学的兴趣,解读学生身边的数学现象,让数学和生活相融,培养学生应用数学的能力。
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关键词
数学教学
生活化
教学效率
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职称材料
题名
如何打造生活化的数学课堂
1
作者
刘志华
机构
江西于都县禾丰镇中坊小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2015年第12期92-92,共1页
文摘
数学知识源于生活,生活中又少不了数学。在小学数学课程教学中,教师不能为了只是完成教学任务、应付考试而去教数学,教师在课堂教学中应该抓住学生的特点,通过生活的情境、事例激发学生学习数学的兴趣,解读学生身边的数学现象,让数学和生活相融,培养学生应用数学的能力。
关键词
数学教学
生活化
教学效率
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
如何打造生活化的数学课堂
刘志华
《小学教学参考(数学版)》
2015
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