是谁让预习缺位?

众所周知,科学合理的预习在整个学习过程中是一个重要环节。我们也一直提倡课前预习,但是很多时候收效甚微,应付教师的学生还是很多,无效的预习依然泛滥。到底怎样才能帮助学生自觉预习,保证预习的有效性呢？针对不同的学科、不同的年段甚至不同的学生,我们的预习需要进行怎样的调整？为此。

“病毒灵”凸显幼儿教育短板之“痛”

自西安曝出幼儿园给幼儿服用“病毒灵”事件后，吉林省吉林市高新区芳林幼儿园也被曝出存在类似情况。这不得不让人怀疑：幼儿园给孩子们喂食“病毒灵”是不是已经成一种流行手段？否则，陕西、吉林的涉事幼儿园怎么会无独有偶、如出一辙呢？细想之下，这次的幼儿园瞒着家长给孩子服药事件，不过是中国幼儿园现状的一个微小的缩影，“病毒灵”事件折射出了幼儿教育短板之“痛”。

语用,不能止步于“怎么想”

我在备《她是我的朋友》一课时,经过细读文本,发现描写阮恒的几句话值得思考,这些句子是:1.一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。2.抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。

教育,不要将“茶壶”挂在树上

有个笑话,说的是一个人偶然得了把紫砂壶,非常喜欢。睡觉时,他把紫砂壶放到床头的小柜子上,梦里一个翻身,紫砂壶的盖子不慎跌落。被惊醒之后,他既心疼又气急败坏,没有了盖子的紫砂壶还有什么用处?于是一甩手将茶壶丢到窗外。第二天早晨起来,却发现茶壶盖子完好无损地落在拖鞋上。想起已经丢到窗外的茶壶,他又悔又恼,抬起一脚将盖子踩碎。吃完早饭,扛着锄头出工。

公鸡和它的影子

鲜红的冠子、五颜六色的羽毛是公鸡的名片，小动物们见了他，都说：“真美丽！”自然，大公鸡听得心里美滋滋的。 大公鸡沉浸在小动物们的赞美声中。 一天，当他扭头去欣赏自己漂亮的尾巴时，突然发现有一个黑黑的家伙正跟在他的身后，欣赏自己的尾巴。

“慕课”为基础教育注入了正能量

“慕课”，丰富了教育的内涵，延展了教育的领域，为基础教育注人了正能量，将给基础教育带来新的变化。

顺“情”而导 “得”出精彩——张玉栋《落花生》教学赏析

甘肃省张玉栋老师执教的《落花生》（人教版五年级）在全国第八届青年教师阅读教学观摩活动中荣获特等奖。赏析《落花生》的教学，笔者以为顺学而导是其最大的特色，也是本课教学的最大亮点。

扣意象 说诗言——《泊船瓜洲》教学解读

《泊船瓜洲》入选人教版五年级上册第二单元“月是故乡明”，本单元的编排目的是体会作者对家乡的思恋、挚爱之情，品味语言，体会作者是如何通过一些景物或事物表达情感的。那么，在古诗教学中如何引导学生聚焦语言，从而运用语言呢？笔者认为，不妨从古诗的“意象”着手，解读诗言。

诗意,在“语用”中绽放——《去年的树》教学片段赏析

“用教材教”而不是“教教材”，这是新课程倡导的理念。如何做到“用教材教”呢？王崧舟老师执教的《去年的树》或许会给我们带来启示。

备好朗读这一课

朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。朗读就是“口而诵，心而惟”，出之于口，人之于心。人在朗读的时候，从视觉扩大到听觉，能增加大脑皮层的刺激渠道，促使“读者”深入领会词语的含义和文章的情感，品味意境，发展语感。因此，教师要备好“朗读”这一课，有效范读，重视朗读指导，创新朗读形式，从学生实际情况出发，为学生搭建一个朗读平台，顺“情”而导，提高学生的朗读水平。

口语交际《毕业赠言》教学设计

教学内容：人教版六年级下册第六单元综合性学习《依依惜别》。教学过程：一、猜一猜。激发情趣1．师：大家都喜欢猜谜语吧!老师准备了几条谜语，请大家一起来猜猜。课件出示：A．文文静静一张脸，劳动起来不一般。老师书桌常整理，从来都是无怨言。

每天的“考试”

上学期，我们学校开展了文明礼仪教育活动。老师把《弟子规》的部分内容抄出来让我们背诵。那时，我不把它当回事，瞧也不瞧一眼，心想：反正也不用考试，背了也没什么用，不如不背。

《弟子规》每天的考试

上学期，学校开展了文明礼仪教育活动，老师把《弟子规》的部分内容抄出来让我们背诵。那时，我不把它当回事，瞧也不瞧一眼，心想：反正也不用考试，背了也没用。

流浪的风

＂哈哈,哈哈……＂巫婆收集了许多风,装在一个口袋里,她十分高兴。巫婆想看看自己的收获,于是把口袋打开。谁知她刚一打开,口袋里的毒风就冲了出来,进了巫婆的眼睛。接着,许多风都出来了,巫婆的眼睛瞎了。

青苹果的出走

秋天到了，一片片红黄的叶子慢慢地落下来。这个季节农民最开心了，因为果园的果子肯定成熟了许多。看，农民们正在忙着摘那些红彤彤的大苹果，那大苹果个个都像火红的小太阳，当然还有些没成熟的青苹果，还得在树上待上一段时间。 有一只青苹果看见哥哥姐姐们要外出旅行了，心里很是羡慕和嫉妒。青苹果对树妈妈说：“妈妈，我也想跟大哥大姐们去看看外面的世界!”

荷包牡丹

深山里的花儿要开了，看—— 滴里嘟噜，荷包牡丹开花了，枝头上挂着一排排小口袋模样的花儿，一见她就知道是位害羞的姑娘，她低着头，好像没人看到过她抬头。

鼠辈们,别来教室了

“窸窸窣窣……”这是老鼠的声音，但是我们听不到，因为我们正在上数学课。突然，有同学叫了起来：“老鼠!”就这么一声喊叫，让我们班炸开了锅，女生中胆小的竟然尖叫起来了。“跑到第一组了!”

流浪的风

“哈哈，哈哈……”巫婆收集了许多风，装在一个口袋里，她十分高兴。巫婆想看看自己的收获，于是把口袋打开，刚想看，口袋里的毒风就冲了出来，进了巫婆的眼睛，

借书真的很难

自从上次偷看了同学的书，我已不想再这么读下去了。不偷读，那我就千方百计地向别人借书。星期一，我旱早地来到学校，见到一位同学正津津有味地看着一本绘本《快来找找我的脚印吧》，我非常感兴趣，便将从学校路旁摘来的桂花给了她，她露出了一丝丝的微笑。

青蛙船长的梦想

丢进池塘的瓜皮，像一只小船在风浪中摇摇晃晃。青蛙看见了，把它当成了小船，推上了岸。于是，青蛙就成了这艘小船的船长。