小学语文写作训练略谈

作文教学是语文教学的一大重点，作文的训练是极具综合性的，因此对于学生的写作能力要求也较高，不仅要求有较为丰富的知识储备，还必须具有较高的语言表达能力。学生能够以作文为载体更好地展现出自己丰富多彩的校园生活，日常生活，在作文的思想感情表达中也能够很好地展示出学生的综合素质水平。

探析史料在初中历史教学中的运用

随着我国素质教育的不断深入,人们对于课堂教学提出了更高的要求。初中历史作为一门人文学科,对于学生历史辩证思维能力以及认知思维能力的形成具有非常重要的作用。那么,怎样才能有效地激发学生对历史这门学科的兴趣呢?这是初中历史教师需要思考的问题。而在初中历史课堂中合理地运用史料,则可以很好地激发学生的学习兴趣,进而达到理想的教学效果。接下来,笔者就初中历史教学中应用史料教学的一些注意事项进行具体分析。

刍议初中数学总复习的分层教学

新课程标准指出“数学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。由于学生存在基础知识和接受能力的差异，在教学上如果用“一刀切”的办法，会造成一部分学生“吃不饱’，而另一部分学生又“吃不了”。所以在教学中要“因材施教”，针对不同层次的学生提出不同的要求，让每个学生都有收获。

初中化学教学中实验教学的具体作用

初中化学是化学学习过程中的基础阶段，这一时期，学生要打牢基础，在以后的学习中才不会显得吃力。如果在初中阶段的学习中，学生没有真正认识到化学是什么、怎样学习化学，那么学生日后学习的过程中就会出现越来越多的问题，学生很可能会无法跟上教师的教学速度，对化学知识的理解能力和反应能力等都会比较差。

数学图式在小学数学教学中的应用

数学课程与其他课程的教学特点不同,数学是对数字规律进行研究的重要方式,构成元素是数字和符号,这对于认知能力较弱、思维能力较弱的小学生而言,此门课程的学习无疑是非常难的。当学生对数学课程的学习形成'难度高'的认识时,那么数学课程的教学就很难取得良好的教学效果。所以笔者提出了将数学图式运用到小学数学教学中的教学建议,期望能让学生不断感受数学课程学习的价值,从而获得更全面的发展。

巧用化学实验 激活化学课堂

初中化学实验是化学教学的重要内容．也是培养学生综合科学素养的有效途径。本文就如何在初中化学教学中利用实验教学激发学生的学习兴趣，提升学生的观察能力、动手能力、创新能力等提出了一些可行性措施。希望能给初中化学教学以有益的启示与借鉴。