提高小学数学课堂教学效率的几点做法

新课改要求教师提高素质、更新观念、转变角色。数学是一门基础课程，在小学教学中，如何提高小学数学的课堂教学效率，对教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。下面结合本人的工作实际谈谈提高小学数学教学效率的几点做法。

网络在小学英语教学中的作用

网络上的各种媒体资源以及专门为英语教学服务的网站为各个层次的英语教学提供了丰富的资源，因此．充分利用多媒体课件或网络资源激发学生的学习兴趣，培养学生综合运用语言能力和创新思维能力，就成为值得研究的问题。下面。笔者就网络在小学英语教学中的作用谈谈自己的体会。

中小学信息技术课分层教学的探索与实践

由于受学生的家庭条件、个体素质、社会环境等因素的影响,学生的认知能力、理解水平、操作水平都存在一定的差异。为了在教学中解决这一问题,采用教学对象分层、教学目标分层、教学方法分层、教学活动分层和教学评价分层等5个方面分层施教的方式,就成为信息技术课教学的必然选择。

“变教为学”,小学生数学逻辑思维能力的培养

随着素质教育在我国教育工作中的普及,学校培养学生的逻辑思维能力成为重中之重,能使学生思维更加完善,对其今后的想象力、创新力以及审美力的发展至关重要。小学数学教学可以有效提升学生思维核心能力,通过让学生对数学规律进行掌握以及归类,能让学生的思维逻辑更加清晰、有条理性,不仅能巩固学生小学数学基础知识,还能使学生的思维更加敏捷与灵活。

信息技术对小学数学教学的影响

信息技术给教育教学改革带来了历史性的飞跃．使传统意义上的教学具有了突破时窄限制的张力．．那么，作为一种新兴的教学手段，如何能有效地运用信息技术进行小学数学教学创新实践呢？对此，笔者谈谈自己的认识。

互联网媒介在小学语文教学中的运用

在小学语文教学中,互联网的出现不仅符合教育改革的要求,更是顺应时代的发展。因此,教师在教学中应抓住这一机会,科学并合理地利用互联网媒介,巧妙地将互联网和课堂教学相融合,为学生创造一个良好的学习环境,从而促进语文教学质量的提高,最终推动教育行业的发展。一、合理利用互联网,突破教学重难点小学时期,学生的思维能力和接受能力仍处在发展阶段,在理解一些重点知识时会出现一定问题,再加上语文重点知识本就复杂抽象,

小学数学练习设计的优化策略

练习是教学过程中学生实践的主要形式,要使学生将所学的知识转化为技能,必须通过练习。也就是说练习设计直接关系到一堂课的成败。

谈小学低年级英语有效教学

有效教学是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,增强学生积极参与学习活动的意识,提高学习兴趣,领略成功的喜悦,在融洽的教学氛围中得到最好的发展,取得教与学的最佳效果。一良好的师生关系是有效教学的前提1.和蔼可亲的态度。二、三年级学生比较好动,特别是一些调皮的学生,经常违反课堂纪律,使教学无法正常进行。

浅谈小学生英语口语能力的培养

培养和提高学生的口语表达能力,是英语教学中的一项十分重要的内容。那么,如何训练学生的口语能力呢?一培养师生感情,让学生敢说英语古人曰:"亲其师,信其道。"教师要用师爱去赢得学生的信任。课堂上,我总是以亲切的教态出现在学生面前,使学生对所学的陌生的英语知识也有了亲切感。同时。

小学写字教学激趣三部曲

写字是小学语文教学的重要内容,然而,在实际教学中,写字教学并未得到真正落实,学生对写字只是被动应付,兴趣不浓,主动性差。著名作家托尔斯泰曾指出:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"兴趣是最好的老师,是入门的向导。为激发学生写字兴趣,我分别从以下三步进行。

“中国好老师行动计划”走进于都——培训心得体会

＂中国好老师＂,当这几个字蹦进我脑海里的时候,我就在想,怎样的老师才算是＂中国好老师＂呢？直到他们来到我们的身边,经过短暂的相处与了解,我才知道＂中国好老师＂把我脑海里的＂老师＂重新定义了一番,工作计划安排每人写一篇心得体会,可于我而言,不如说是我对＂老师＂这个词、对＂教学＂这个词一种新的认识,对自己以往工作中的种种反思。

小学数学教学中有效构建课堂情境的方法

如今,数学已不再是单纯的计算公式,已然形成了一种文化,影响着人们的整体素养。如今小学教育已成为教育革新的重点,因此,对小学教育进行新式革新刻不容缓。在小学教育中,构建教学情境已成为革新的重要标准。老师通过建设优良的课堂氛围将学生与课堂相连,既能“稳定军心”融洽关系,又能促进教学,有人成才。

小学语文阅读与写作有效契合策略

作为小学语文教育教学中的重要组成部分,阅读与写作教学的有效契合对培养学生的写作能力与阅读能力,培养学生自身的语文综合素质有着至关重要的影响和作用。但是在当下的小学语文教学中,部分教师仍没有掌握阅读与写作有效契合的方法,对培养学生阅读与写作能力产生影响。因此,教师需要认识到阅读与写作契合的有效性,结合有效的方式来提升二者契合的有效性,进而培养学生的语文综合素质,为学生以后进行高质量的阅读和写作奠定良好的基础。

小学英语学习兴趣的培养

英语是许多国家的官方用语,是对外交流最常用的一种交际语言。我国基础教育阶段开设英语学科也由来已久。小学生存在着稳定性差、自控能力弱、有意注意力不持久等缺点,提出了小学生英语学习兴趣培养的策略。

如何提高小学语文阅读教学效率探析

随着教学改革的不断深入,对小学语文阅读教学提出以学生为本的要求,并明确指出教学中需运用创新的教学方法,由此小学语文教师在进行阅读教学时,非常注重引导学生阅读直观的课文内容,并结合学生的兴趣点,挑选学生喜欢的读物,促使学生对阅读感兴趣。同时引导学生阅读时,可以开展阅读教学活动,这样一来,能够促使学生积极阅读,有效提高学生阅读的主动性,以及提高阅读教学效率。

创设故事情境进行单词教学

本文讲述了一次教学过程,探索了如何充分利用故事情境,将单词教学融入故事情境,并对本次教学进行反思和总结。

论养成良好的行为习惯的重要性

老师们、家长们不要抱怨他们的智力低下，同学们你们不要为自己学习成绩差，而暗自伤神、自叹不如。从现在开始，从生活的点点滴滴开始，养成良好的学习习惯：写字的时候坐得端端端正正；读书时，做到心到、眼到、口到；上课时认真思考问题……为了你的明天更精彩，赶快行动吧。

自主对话式学习的研究与思考

自主对话式学习是一种先进的学习理念。将"自主对话"理念引进课堂,让课堂充满"自主对话,平等交往"的气息,让课堂中的每个生命主动发展,师生共同享受读书的快乐。