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题名教师永远是教育的希望之光
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作者
华文逸
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机构
江西省会昌县教育局
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出处
《江西教育(教学版)(B)》
2017年第2期5-6,共2页
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文摘
习近平总书记关于做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好教师,教师要做四个方面的"引路人"的论述,是新时期教师的前进方向和行动指南,更是对教师创造性精神劳动价值的充分肯定。然而,近期媒体先后曝出"山西长治屯留教师聚餐"和"福建宁化教师因在路边买菜被通报"等事件。这种"冰火两重天",
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关键词
精神劳动
生存状态
屯留
仁爱之心
殊异
生存境遇
人有悲欢离合
宁化
山西长治
世道人心
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名立德树人是教育的时代担当
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作者
华文逸
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机构
江西省会昌县教育局
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出处
《江西教育(管理版)(A)》
2016年第6期1-1,共1页
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文摘
党的十八大以来,党中央就明确了教育的核心任务是立德树人。而当前,主流媒体和自媒体上,教育领域一些冲击视听的学生殴(弑)师、同学谋杀、家长校闹等事件时有发生,大有乱哄哄“你方唱罢我登场”之势,引发了社会的多方关注,也使更多人开始思考:立德树人,立的是什么德?树的是什么人?〈br〉 立什么德,体现一个国家民族的价值取向,这个“德”应该既是包含中华传统美德,更是融合鲜明时代特征的大德。〈br〉 儒家经典《大学》中指出:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”中华民族两千多年前就已经明确,教育的第一要务就是培养人的品行,并逐步形成系统的品德教化。“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”这些都是中华民族传承千年的义利观和传统教育的价值标杆,也应当成为教育永不变更的核心内容。
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关键词
教育领域
立德树人
中华传统美德
中华民族
主流媒体
大学之道
《大学》
儒家经典
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名怀着“初心”出发 回归教育“本真”
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作者
华文逸
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机构
江西省会昌县教育局
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出处
《江西教育(教学版)(B)》
2016年第11期5-6,共2页
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文摘
教育是立国立人之本,今天的教育就是国家和民族的明天。怀着“初心”出发,就是回归出发的原点,找寻初始的梦想,朝着既定目标奋力前行。
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关键词
回归教育
教育事业
教育学
教师
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分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名让素朴的思想悄悄流淌
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作者
汪春蓉
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机构
江西省会昌县教育局教研室
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出处
《江西教育(管理版)(A)》
2014年第12期43-43,共1页
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文摘
“一个清晨就是一份快乐的邀请,要我过和大自然一样简朴的,也可以说是同样纯洁的生活.”怀着这份美好的心境,我站在讲台旁给孩子们读《爱的教育》.
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关键词
素朴
《爱的教育》
大自然
纯洁
孩子
讲台
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名初中数学教学中渗透数学思想
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作者
许敏燕
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机构
江西会昌县教育局
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出处
《中学生数理化(教与学)》
2017年第5期4-4,共1页
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文摘
数学思想是解题的灵魂,在学习和运用数学知识的过程中起着重要的作用.数学思想方法是解决数学问题的金钥匙.在数学课堂教学中,教师要有意识地渗透数学思想,提高学生的综合素养.一、方程思想方程思想是指把一个数学问题转化为方程,从而使问题得到解决的数学思想.它在探索解题思路时经常使用,特别是在解决与数量有关的数学问题时行之有效.例如,如果有一个正数的平方根为2m-6和3+m,求这个数.其实,实数以及相关运算中包含着丰富的数学思想.
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关键词
数学思想
分式方程
初中数学教学
方程思想
整式方程
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名数学文化融入初中数学教学策略研究
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作者
曾检华
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机构
江西省会昌县教育局
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出处
《新智慧》
2017年第28期35-35,共1页
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文摘
数学是人类文化不可分割的一部分,数学文化是数学学科所表现出来的文化特质,其独特性以及应用性使得人类文明有一个理性的基石.数学是初中教学中的重要学科,数学课堂与数学文化的融合是我国现代素质教育的要求,是学生思维能力和精神素养提升的必要过程.本文就数学文化融入初中数学教学的策略进行研究,以文化推动教学发展.
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关键词
数学文化
初中数学教学
教学策略
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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